从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。——虞永平
“衔”一种习惯，“接”一缕成长
幼小衔接是幼儿园和小学两个不同教育阶段平稳度过的特殊环节，也是幼儿成长过程的一个重大转折。为进一步做好幼小衔接工作，引导家长树立正确的教育观，形成教育合力，共同促进孩子成长，齐河县机关第一幼儿园召开了大班级部幼小衔接家长会
手工寄情，诚挚邀请
本次家长会，孩子们对爸爸妈妈的到来充满了期待，特意制作了邀请函。一笔一画都是孩子们用爱向家人的努力告白、热情邀约。
时间不断地往前走，孩子们马上就要幼儿园毕业了。这次家长会是爸爸妈妈来参加的最后一次幼儿园家长会，下次家长会时，他们就是小学生了。
入场签到，为爱奔赴
带着一份期许，怀揣着一份信任，家长们如约而至，有序签到。每一份温暖的教育都是从相遇开始，当一笔一画的名字填满签到表的空白，当陆续到来的家长坐满空座，一切井然有序，在温馨愉悦的氛围中，一场心与心的交流即将开始……
携手同行 “衔接”有方
大班组组长万成荣主任从什么是幼小衔接？衔接的是什么？等方面进行阐述。首先家长要转变观念，帮助孩子在身心、生活、社会和学习四个方面做好准备，对小学生活充满向往与期待，为幼儿顺利进入小学打下坚实基础。最后向家长朋友们介绍我园幼小衔接活动开展情况以及下一步幼小衔接活动计划。
会议中，家长们仔细聆听，真切感受理解孩子、用心陪伴、科学衔接的重要性，期盼着能同孩子们共赴一场美好的成长旅程。
最后齐河县机关第一幼儿园业务园长李伟伟对本次幼小衔接家长会进行总结，并对家长提出的问题一一进行解答。
我的孩子没有时间观念爱磨蹭怎么办？
上了大班老师会不会教孩子写字啊？
老师我的孩子现在坐20分钟都坐不住，我担心到了小学时间长了更坐不住，怎么办，怎么培养孩子的专注力呢？
李伟伟园长详细讲述大班幼儿的年龄特点和发展目标，以科学做好幼小衔接的角度出发，从身心、生活、社会、学习准备四部分入手梳理总结，例如在自主游戏中，可以给孩子设置游戏时间，帮助孩子学会在规定时间内完成游戏，逐步培养时间观念和自我管理能力等等
幼小衔接最重要的，从来不是知识的抢跑，更重要的是从习惯、能力素质、心态等各个方面的准备。只有将教育有机渗透到幼儿的一日生活中，才能真正拉近幼儿园和小学之间的距离，使幼儿做好成为一名小学生的准备。让花成花，让树成树。
因爱而聚 分享成长
通过此次家长会，家长们进一步明确了幼小衔接家长应该做什么、如何做，为接下来的幼小衔接工作打下了坚实基础。我们将在幼小衔接的持续探索中，精准定位、双向发力、科学衔接，帮助孩子迈好关键的一步，让每一个孩子都能以最美好的样子，自信、快乐地奔向小学，能在未来的成长路上乘风破浪、披荆斩棘，遇见更好的自己！
幼小衔接，是一场三向奔赴的旅程。需要幼儿园、家长、学校共同发力，言而有道，皆是未来。这一场三方的对话，让我们都更明确幼小衔接各自的职责，精准地定位。以科学的方式帮助孩子们平稳的过渡。让我们以爱护航，着眼孩子的发展所需，让每一个孩子都能带着自信进入小学，开启人生的又一新征程。