作为基础的语文教学，新课标明确提出跨学科教学的目标是：“使学生在不同内容和方法相互交叉、渗透和整合中开拓视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”基于此， 我们班于暑假开展读书活动，并鼓励学生通过不同的形式展示自己的活动成果。
上交的以经典名著为主题进行了阅读手抄报的创作，既展示了同学们阅读的名著，又表达了同学们在阅读的基础对作品理解与体会等，且用艺术的方式表达出来。同学们充分发挥了自己的聪明才智，精心设计手抄报版面，这些作品主题鲜明，内容丰富，展现了同学们对经典阅读的热爱。
现将部分佳作展示如下。
《简•爱》
作者:夏洛蒂•勃朗特
概述:这是一部带有自传色彩的长篇小说，通过对孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映了一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。
还有的同学制作了思维导图。
思维导图与传统笔记最大的区别是：直观、抓住本质；它“化繁为简，以简驭繁”。它用线条、符号、词汇和图像，把一长串枯燥的信息变成一幅易于理解的图画。把脑子里一大堆散乱的“信息”梳理成可视化、结构化的“知识”。帮助学生快速理清各种逻辑关系、快速有效的获取知识、整理知识、进行论证、有条理地表达自己的思维、提升学习效率。
书香正浓，成长最美。阅读的魅力，只有靠近它的人才能真正感受到。学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。此次暑期读书活动，不仅让同学们增长了知识，更丰富了师生的假期生活。
希望同学们能通过思维导图来提高名著阅读的效率，真正做到手捧书本，静静阅读，喜欢阅读！愿你们以书为伴、以读为乐，愿你们的阅读之旅永不停歇，迈向更广阔的舞台！