王敏勤教授大讲堂
为进一步提升滨州北海中学的教学质量，提高课堂效率，我校有幸邀请到王敏勤教授来为老师们指点迷津。
齐邵康老师授课
在王敏勤教授开讲之前，北海中学语文组全体教师在录播室听课，两节课分别是齐邵康老师和孙长丽老师带来的《行路难》。齐老师和孙老师为我们呈现了两堂非常精彩的课程。
首先是齐老师注重学生们的熟读成诵，在课上反复要求学生们齐读、示读，达到了以读为抓手的教学目的。学生们在下课之前已对文章内容有了把握，大多数同学完成了背诵的任务。
孙长丽老师授课
孙老师的情绪高亢，引导着学生们进行自主诵读，学生们的诵读感情饱满、节奏分明，课堂效果极佳。通过各种形式的诵读，孙老师带着学生们字里行间分析作者的感情，赏析诗中的手法，学生们反应积极，整堂课的各个环节衔接紧凑。
两位老师上完课后，王敏勤教授鼓励他们进行教学反思，谈谈课上的得与失。齐老师和孙老师针对自己的课堂进行了复盘，都明晰了课堂上存在的问题，并进行了备课心得的分享。
孙长丽老师说课
王敏勤教授挑选了两位老师对齐老师和孙老师的课堂进行评价。王树芳老师针对课堂上的形式进行了点评，说到两位老师都用到了以学促思的方式，才使得课堂如此连贯。程海平老师作为青年教师，谈到了在这两节课中学到的新的教学思路。
教师评课
王敏勤教授针对课堂中出现的问题以及老师们教学过程中的疑问进行了分析。首先，王教授为我们解读古诗教学的“读-背-默-解-说”的含义。其次，从教材入手，明确部编版教材的特点，说明各单元导读内容的重要性，讲清双线结构为人文主题和语文素养。
王敏勤教授答疑解惑
接着，王教授强调了“紧扣课本才是王道”的观点，并解释了语文教学的三抓手：1.单元导语，2.文前预习，3.课后思考题，这几个要点让老师们受益匪浅。
王敏勤教授的指点迷津，帮助北海中学的全体语文教师规范了课堂思路，明确了语文课堂的出发点和落脚点。在日后的教学当中，各位老师定会改变策略，根据学情设计适合学生们的高效课堂，我们也希望在王敏勤教授的指导下，滨州北海中学能够在教学层面再上新台阶。