秋意渐浓风微凉，时光怡好正当时。初秋九月，我们在时光里赶路,在教研中成长!新课标的风持续地刮着,在新课标的指引下，本学期语文组教研活动拉开序幕。
五、六年级组
授课教师：张丽娇
课题：《将相和》
在教学活动中张老师围绕学生的兴趣和需求展开，鼓励学生主动参与和探究，有助于提升学生的主体性和自主学习能力。通过创设情境多媒体，创设接近历史真实的学习情境，增强学生的学习体验和历史感知。将语文教学与历史、文化等学科知识相结合，拓宽学生的知识视野，促进学生综合素养的提升。通过小组合作学习和探究活动，培养学生的团队协作能力和问题解决能力，同时也促进了学生的交流与合作。教学过程中融入了形成性评价和总结性评价，及时反馈学生的学习情况，帮助学生及时调整学习策略。教师通过各种教学手段和活动，营造了一个积极、互动、充满探索精神的课堂氛围，有助于激发学生的学习热情，反映了学生在大单元学习过程中的积极参与和能力提升。
三、四年级组
授课教师：孙莹
课题：《繁星》
《繁星》是部编版四年级上册第一单元的课文，孙莹老师在授课过程中思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生课堂习惯非常好，教师善于引导学生进行思考，真正做到了以学生为主。教学方式多种多样，课堂上能够与学生积极互动，内容设置上也体现了本堂课的教学目标，并在教学过程中善于引导，更有助于培养学生发现问题、解决问题的能力。教师的教学基本功扎实，在课堂上循循善诱，引导学生积极思考，用多种方式巩固知识点。整堂课的各个环节都衔接的恰到好处，由易到难，培养了学生善于思考的能力。
一、二年级
授课教师：魏玉霞
课题：《树之歌》
《树之歌》是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，以木字旁的一类字引出了杨树、榕树、梧桐、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉、桂花树等十一种树，
儿歌由四句话组成，从树木的形状、颜色、习性和价值四个方面介绍了十一种树木的特征。表现了大自然树木种类的丰富多样。
水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心情托举孩子们美好的明天！