9月11日下午，萍乡市数学教研员罗玉霖老师来我校指导数学组对新教材的研习工作。我校校长张忠新、副校长朱诚参加了此次新教材研习工作。此次新教材研习工作分为四个阶段。
第一阶段：是刘玲蒙老师执教《认识有理数》第1课时。她结合生活实际问题，为什么要引入负数？引导学生从生活中举例表示相反意义的量，进一步让学生体会用负数来表示现实世界的工具，体现负数在实际生活中的必要性。接着组织学生对学习过的数进行分类，感悟数学分类思想。
第二阶段：执教老师对上课内容进行阐释。各年级备课组对《认识有理数》第1课时，进行评课。
第三阶段：教研员罗玉霖向全体数学教师介绍了七年级上册整本书和初中阶段教材的变化，并对教材变化部分的编写意图做详细的讲解。她强调全体教师都要认真去钻研对着教师用书、新课标去研读新教材。对新教材的每一个体例、每一段对话都要去思考，挖掘教材背后的设计意图；深度学习章前语（A+B+C），A部分的实际问题引发对本章内容的思考，为本章内容的学习的必要性做准备；B部分是高度概括在学习本章内容时关联的核心素养；C部分的大问题是整个章节起统摄作用。教师备课的时候要去思考C部分的大问题。思考如何将章前语融入到新课教学中。在教学中教师引导学生思考持续性思考大问题，帮助学生逐渐掌握数学研究的基本路径。新授课要抓住章节内容、课时内容的核心概念，建构整体性和结构化教学。
讲座结束后，全场教师被罗老师高深的数学素养和对新教材编写意图的全方位解读深深折服。
教研组长贺红梅希望全体数学教师听完罗老师的讲座后，要扎扎实实研究新教材，要快步提升自己的专业水平。
副校长朱诚表示：罗老师给数学组教师做了一次新教材培训。听完罗老师对新教材独到的见解，大家都要积极去研究新教材，把新教材研“薄”，抓住核心核心概念；把新教材研"厚"，把握新教材背后的编写意图。
罗玉霖老师精彩且有意义的讲座对田家炳中学数学组来说是一次营养补给，助推了田家炳中学数学组专业发展。
第四阶段：专家现场答疑。七年级数学教师在执教过程中出现的疑问：如如何处理教材中的某部分内容，教材内容变化后对学生要达到哪种水平，作业设计怎样体现新理念，具体到课本上某一句话的探讨。对于老师们提出的问题，罗玉霖老师都一一做了解答。
时间在真问题、真交流、真研究悄悄走过，整整四个小时的研习时间很快就过去了。期待下一次专家莅临田家炳中学数学组指导研习工作。