践行新课标   活用新教材   赋能新课堂

       师欲善其教，必先悉其材。9月11日上午，吉安市教研室周韩林主任以《落实课标新理念   用好统编新教材》为题，从统编小学语文一年级教材的修订要点和教学建议等方面做了专题讲座。分别从入学教育、汉语拼音、识字与写字、阅读与鉴赏等四个方面，分析当下教学现状，结合新教材提出切实可行的教学建议，并对新课堂建设进行通俗易懂的教学指导。

        周主任依据学段目标，结合新教材提出教学建议：1.关注角色，让刚上学的小朋友逐渐形成对国家的认同、对自我身份的认同以及对学科的认同。2.培养学习习惯。养成按时上学、整理书包、喜爱阅读、正确的坐姿和书写姿势等学习习惯。

        新改编一年级新教材把汉语拼音调整为三个单元，增加了拼音教学的时间。周主任根据学习指向也提出了几条切实可行的教学建议：1.用好情境图激发兴趣，降低难度。2.熟练拼读是重点，注意复现与运用。3.准确把握书写目标，正确书写字母和音节。4.改革评价方式，缓解拼音学习压力。

        一年级上册新教材为降低学习难度，识字量较之前有所减少，并遵循学习规律，精心安排字序。在教材编排上有集中识字、随课文分散识字、传统蒙学识字、字理识字、看图识字、事物归类识字、查字典识字等多种形式，所以在教学上要选择恰当的识字方法，“趣味性”与“科学性”结合，遵循汉字构形规律和儿童认知规律，并提倡学生在语境中学习巩固和运用。除此之外，还应拓宽识字场域，鼓励学生主动识字，关注单元联系，探索单元整合教学，最后更要切实做好写字指导。

        新教材单元标题由“课文”变成“阅读”，凸显了语文实践方式，而且单元数量由4个变成了3个，课文的数量也由14篇变成了10篇，删除了难度较大的课文，降低了学习难度。每单元的语文要素更加清晰，优化课后习题设计，更加突出单元的语文要素，强调了学习重点。周主任提出如下教学建议：1.加强朗读，从读正确、读流利走向语感体验。2.注重阅读方法与策略的指导。3.落实语言的积累和运用。4.注重课外阅读。

        周主任的讲座干货满满，老师们认真聆听，并做了详细的笔记，大家受益匪浅，收获满满。

        12日上午，吉州区小学数学人教版一年级新教材培训，邀请了吉安市教研室小学数学教研员宋洋老师进行教材解读，让数学教师进一步理解新教材，赋能新课堂。

        “衔”有妙招，“接”续美好。宋洋老师强调，幼小衔接的重要性，所以在小学一年级第一学期安排必要的入学适应教育。

        明方向而躬行，此次培训为新教材的使用指明了方向，为一线教师研究新课材提供了新思路，大家将更好的领会新课标，用好新教材，践行新课堂，共创教学新篇章。