金秋九月，教研花开，浓香满衣袂。为提升教师教学水平和课堂教学效能，本着“互相学习、共同进步”的理念，9月11日上午，数学组召开科组第二周教研活动。会议由梁海霞老师主持，全体数学老师参会。
梁海霞老师提前进行教研活动任务布置
会议由梁海霞老师主持进行。
环节一：云青主任进行专题讲座
云主任借助华应龙老师的课例展示视频，逐帧分析讲解华老师的课堂智慧。
根据课例视频讨论教育过程中让学生主动探索解决方案的重要性，指出教师应作为引导者，而不是知识的直接传递者。强调了通过提问激发学生的思考、理解和创新能力，以及如何帮助学生克服阅读理解、建立数量关系和找到解题思路等方面的困难。
面对读不懂的题目时，应多次阅读寻找已知条件，采用数形结合的方法，大胆猜测并尝试多种解答方法。在交流过程中明确目的，通过集体讨论促进思维的碰撞，从而找到问题的解决方案。教师应鼓励学生积极动手实践，即使是错误的尝试也是学习的一部分，重要的是从中获取经验和教训，逐步提升解题能力。
通过实际例子说明如何应用这一方法。首先，介绍了解题中的两种基本思路：变与不变，强调不变量在解决问题中的关键作用。其次，通过具体情境解释了如何利用年龄差作为不变量来解决相关问题，并强调将抽象概念具体化的方法。进一步地，讨论了教育中如何通过培养学生思考、探索和错误修正的能力来促进他们的学习。此外，还探讨了教师在课堂教学中的重要作用，包括引导学生正确思考、给予足够的时间和空间进行探索以及如何有效地使用板书。最后，提出了教师应以学生为中心，注重学生的个体差异和个性化需求，强调正确的教学方法对学生思维发展的重要性。
强调了提升课堂教学效率的关键在于备课、听课、评课的质量。备课被提出作为上好课的前提，尤其是对年轻教师而言，需要平时的积累和对教材深入理解才能写出有效的教案。听课不仅是为了学习其他教师的优点，还要反思并应用到自己的教学中。评课则是为了提高自身的教学水平，通过对他人课堂的观察和评价，找到改进的空间。
环节二：魏校长总结指导
魏校对于数学组的集体备课工作进行了指导。
强调了集体备课对于提高教学效率和质量的重要性，提出从课标出发，按照年级分工合作的方式进行备课。讨论了如何设定教学目标、突出易错知识点、共享教学资源及合理分配任务。同时，指出了备课过程中存在的问题，如缺乏明确的方向、部分教师积极性不足以及对新教师的支持不足等，并提出了改进措施，如鼓励教师之间的相互学习、利用现代教育资源和加强备课组长的责任意识。此次讨论突出了团队协作和集体智慧在提升教育教学效果中的重要作用。
教研工作需勤勉以促进教学质量和教师专业成长：备课时应深入研究教材与教学方法，避免依赖过时或低质量的教学资源。强调教学质量关乎学生的学习成果，批评部分教师因依赖无效资料而导致教学效果不佳。同时，呼吁教师积极自我提升，利用网络资源进行学习，并指出优秀教师对于提高学科学术地位的重要性。
教育者应将学生放在课堂中心，通过细致的课堂管理与个性化教学来提升教学质量。重视课前准备，了解学生差异，及时反馈，避免知识堆积。提倡实用、互动的教学方法，如游戏化学习，以增强学生的学习兴趣和参与度。
强调了通过各种方法激发学生学习兴趣的重要性。同时，呼吁老师们反思自己的教学方式，是否给予了足够的支持和引导。另外，讨论了教师的工作压力和挑战，包括班级管理、教学质量以及与其他教师的合作问题，强调了共同努力克服困难的重要性。
今天的教研活动不仅让每一位教师都收获满满，还促进了整个数学教研组的凝聚力和向心力，为提升学校数学教学质量奠定了坚实的基础，在实践中反思，在反思中前行，为学校教育质量提升再谱新篇章!
策划：数学组
图文：吴方诗
审核：梁海霞
