教育是一场温暖的修行，
有缘相聚学习，
总有拨云见雾。
时光清浅，
岁月如歌，
撷一束光阴，
抚过心间，
唯有研语的芳华，
沉香流年。
师道远而学涯，善若水需孜孜不倦，深耕耘且广积粮，教师的肩上，应担起清风明月和草长莺飞；教师的眼眸，该藏下万丈光芒和星辰大海。学习是最美的姿态，培训是最美的遇见，成长是最美的风景。
2024年9月11日是云浮市2024年市教育中心打造学科领军团队赴广州跟岗学习培训的第三天，老师们这天是分学段到不同的学校听课和参与评课研讨，收获良多。
小学组
小学语文组的跟岗教师分别听取了芦荻西小学五年级孔敏君老师上的《牧场之国》和郑璇文老师上的《太阳》。两位老师都能紧扣本单元的人文主题和语文素养，聚焦度大，重难点突出；从过去的重教定学，到现在的以学定教，注重活动的设置与实施；着重从学到用的关系，积极引导学生学以致用和方法的迁移；也重视教材的重组。
小学数学组的老师先去听了一节生动有趣的科学课。梁瑞红老师注重知识的结构化，从古代的日晷和水钟引入，使学生聚焦课堂——机械摆钟。她提出了关于摆钟结构及钟摆摆动活动规律的一系列问题，开展了探究钟摆规律的实验活动，引导学生思考和讨论，激发了学生的学习积极性和主动性，提高了学生的思维能力。
小学数学组的老师第三节来到了张凤霞老师的精彩课堂，张老师能把握数学的内在联系，从万以内数的大小比较引入新课，注重数学的严谨性。她以巧妙的教学设计为载体，以学生的探究活动为重点，让学生自己去发现、去经历、去再创造。学生和教师充分地融入学习的全过程，享受着探究的魅力、创造的快乐，学生对亿以内数的大小比较的方法掌握得较实，大多数学生在运用数学方法比较数的大小的过程中能顺利、正确地解决问题。
小学英语组在首先来到六年级听了王星玉老师展示的是六年级阅读写作课。这节课不仅给我们展现了教师深厚的专业素养，还充分体现了新课标下对学生综合素养培养的要求。王老师将阅读与写作紧密结合，阅读与写作相辅相成、相互促进。课程伊始，王老师巧妙地通过视频，引入课题的主题，迅速吸引了学生的注意力，而且有机农村、可持续发展等概念贴近生活，这种情境化的导入方式，激发了学生的好奇心和探索欲。这种读写结合的教学模式，不仅加深了学生对阅读材料的理解，还有效提升了他们的写作能力。
第三节的英语课例也十分精彩！李婷老师给小学英语组老师们带来英语对话新授课。在这节课中我们深刻感受到了教师在激发学生学习兴趣、培养语言交际能力方面的用心与智慧。该课型以对话为主线，旨在通过生动的情境模拟和互动练习，帮助学生掌握日常交际用语。教师首先明确指出了学生需要掌握的核心词汇、句型及能够在实际情境中运用的对话内容。同时，教师准确把握了教学重难点，通过反复操练、情境创设等方式，确保每位学生都能有效掌握。整节课学生的参与度和学习积极性都非常高，教学效果非常好。
初高中组
初中英语组教师到四中康园校区听了郑晓玲老师的一节英语阅读课。郑老师展现出了极高的专业素养和教学艺术，成功引领学生们进入了一个充满智慧与趣味的英语故事世界。
授课过程中，郑老师特别注重对学生思维能力的培养。通过提问、引导、讨论等方式，教师鼓励学生主动思考、大胆质疑，从而形成了良好的课堂氛围。特别是在故事结尾的续写环节，教师充分激发了学生的想象力，让学生们在理解故事的基础上，发挥创造力，为故事增添了新的色彩。
初中物理科何敏仪老师为我们跟岗教师带来了一节《测量平均速度》。这节课亮点纷呈，教学目标明确，实验设计巧妙，将理论与实践完美结合，让学生亲身体验科学的魅力。学生们积极参与，热情高涨，仿佛每一个小组都是一个小小的科研团队。通过实验操作，学生们不仅掌握了测量平均速度的“秘籍”，还锻炼了动手能力和团队协作能力，真是收获满满！教学难点在教师的巧妙引导下迎刃而解，学生们的学习成果令人瞩目。
高中语文老师代表听了广州四中高一关洁婷老师上的诗歌，陶渊明《归园田居》。第一环节老师引导学生结合诗句上下句解释推断重点词语的解释。第二环节以比较鉴赏的角度切入，用改编歌曲与《归园田居》的意象、意境、形象、情感等作比较，角度新颖，在老师循循善诱下学生很好的表达自己的观点。第三环节由学生对《归园田居》的理解，引出山水田园诗歌，进而让学生讨论田园诗与山水诗的区别。最后老师用表格的方式更加直观清晰地呈现山水诗与田园诗的区别。第四环节让学生多角度解读曹操与陶渊明的人生价值，通过多重意蕴的讨论让学生对陶渊明有了更深一层的理解。
高中英语老师代表听了广州四中林燕老师上的读写课unit5 Chemical versus organic farming，课上老师通过简洁明了的导学案，引导学生预测文章主旨，了解文章结构，体会作者态度，充分阅读细节，逐步深入文本，在这过程中学生对两种耕作方式的优缺点有了全面的了解。教师通过一个文本输出框架带领学生对文本进行讨论、总结与概括，在信息提取过程中，带领学生熟悉文本，在讨论中引导学生基于文本进行批判性思考，老师总结时不忘价值观的渗透。整节课层层递进，非常流畅，其中基于课本语言的输出，培养了学生的高级思维。
今天广州第四中学的三个校区为跟岗的学员们准备了17节优秀课例，因文章篇幅有限没能一一论述，实属遗憾。我们全体学员收获颇丰，感谢广州第四中学为我们提供了细心的学习保障和热情的招待，同时感谢上课的每一位老师和他们的团队。
附上更多听课，评课和研讨图片
教育，是一种情怀。全体教师深知专业知识是自己的立身之本，潜心学习，努力钻研，不断思考，才能让自己更好地教书育人。
一桌一椅一腔热情
一笔一划一种态度
一颦一笑一室知己
一举手一投足一堂别样风采
潜心修炼，悟培训真谛，
诗意行走，觅一路芬芳。
愿我们带着满满的收获，迎接新的挑战，未来可期！
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供稿：谭荷兰 徐青梅 吴凤彩 陈月颜
摄影：李燕红 朱建亭 黄桂梅 和全体跟岗学员
编辑：廖彩芳
校对：林筱盼 江碧珊
