为积极贯彻响应国家“双减”政策，围绕齐齐哈尔科学教育实验区创建方案，激发学生的科学兴趣，提升科学素养，深入学习并践行新课标理念，我校科学组的老师们积极开展相关活动。
1.开展科学知识宣传。
教师在校园化身为“科普大使”，用通俗易懂的语言，结合亲身经历，为孩子们讲述科学背后的故事。讲台下的孩子们聚精会神的听着老师为他们讲解生动有趣的科学知识。帮助学生了解更多科学知识，将科学的魅力带到了学校的每一个角落。
2.鼓励学生自主探究。
在教学三年级课程《水能溶解多少物质》课程时，教师通过“食盐店盗窃案”探案情景导入，回顾对“溶解”的理解，学生利用生活中常见的食盐和小苏打，研究“食盐能否在水中无限溶解”“谁在水中溶解得多”两个问题，各小组通过猜想——实验观察——分析等，得出真实的科学结论。在教师的引导下，各小组合理分工，实验前充分讨论可能出现的各种问题，实验中井然有序。
两个教学环节紧凑完整，环环相扣，层层递进，课堂主线清晰条理，学生的主体地位在课堂中得到充分体现，既提升了科学思维，强化了科学观念，也锻炼了探究技能，培养了良好的科学态度。
3.引导学生发明创造。
美丽的灯书
投石车
牛顿摆
通过一系列的活动，我们小学的学生们拓宽了知识的边界，锻炼自己的动手能力，这对于培养他们的实践能力和解决问题的能力非常有帮助。学生们不仅学到了实验中的知识，还培养了对科学的兴趣和探索精神。当实验成功时，小学生可以体验到成就感和喜悦，这种积极的情感体验会进一步激发他们对科学的热爱和探索欲望。未来，我们将继续积极参与科学实验活动，不断探索和发现科学的奥秘，为学生的成长添砖加瓦。