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“爱如导数，细微变化带来无限可能”。导数是微积分的核心内容之一，是现代数学的基本概念，蕴含着微积分的基本思想；导数定量地刻画了函数地局部变化，是研究函数增减、变化快慢、最大（小）值等性质地基本工具。
在导数大单元一轮复习启动之初，高三数学组开展了一次关于导数的大单元说课教研活动。
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首先，姚飞老师分别从导数的思维导图、知识点梳理、回归课本、高考真题等方面进行说课，内容丰富，准备充分。提出：在一轮复习中要重视导数计算和中档难度题目的训练，分层教学，重视三次函数的讲授。
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随后，关于导数一轮复习展开了讨论。邹淘老师指出要重视求导、因式分解、切线方程等计算题目的训练；姜艺淼老师指出文科班学生的导数基础薄弱，需要重视基础题型的训练；李亮老师指出学生做题易忽略定义域、求切线时忽视“在”“过”区别、不会运用直接讨论法解题；吴振燎老师提出学生缺乏含参单调性题目的训练；朱敏老师指出班内学生数学水平差异较大，授课内容及授课进度上很难协调；祝安老师提出授课中要分层教学、重视函数概念的讲解；李帮龙老师提出要根据班级水平进行分层授课，不同班级的教师要正确认识到本班学生水平，以学生为主体。
最后，姚飞老师根据各位老师反馈的共性问题（学生求导和因式分解困难）提出解决方案：由每位教师提供两道求导后可因式分解的题目形成试卷，以提升学生求导和因式分解的计算能力。并安排了后续各大模块说课的负责人。