2023年8月29至30日，由海丰教育局主办、海丰县教师发展中心承办的2023年秋季新教师岗前培训班在彭湃中学开展为期两天的岗前培训。
8月30日，新教师们虽然经历了前一天充实且紧张的培训，但是今天仍然神采奕奕，斗志昂扬，准时地到达海丰县彭湃中学指定会场，开启第二天培训之旅。
今天的培训内容主要围绕教学常规与教学实践、班级管理与德育工作这两方面展开。同时结合当下学生心理健康问题，承办方还精心安排了心理健康教育专题讲座。
教学常规与教学实践
上午第一场次的培训，根据学段不同采取了分班模式。新教师针对性地学习了教学常规与教学实践的专题讲座。中学部由县教师发展中心高中教学研究室黄向航主任主讲；小学部由县教师发展中心小学与学前教学研究室刘贤钦主任主讲；幼儿园由县中心幼儿园钟晓珊副园长主讲；特殊教育由县特殊教育学校王璐瑶副教导主任主讲。
《胸有沟壑，谋而后动——新课标背景下新教师如何备好课》
黄向航主任为新教师带来了《胸有沟壑，谋而后动——新课标背景下新教师如何备好课》的专题讲座。黄主任从新课标背景出发，深入浅出地引领新教师在备课中，要从新课标之“新”中取真经，认真研悟新课标。
然后他语重心长地向新老师提出了备课要求，要在备课中做到“四新”，有新理念、新思考、新思维、新突破。同时详细的分享了备课的具体环节，并向新教师介绍了单元学历案和大单元教学设计这两种新颖的教学设计。
最后黄主任勉励新老师要懂得“凡事预则立，不预则废”。正所谓“有备而来，有备无患”，“只有课前的精心预设，才有可能在课堂上实现精彩的生成”。黄主任的这次讲座，切实帮助新教师打造有效课堂，提高课堂效率。
《“成”竹于胸，“长”进可期——海丰县2023年秋季学期新教师“助力·成长”》
刘贤钦主任为新教师带来了《“成”竹于胸，“长”进可期——海丰县2023年秋季学期新教师“助力·成长”》的专题讲座。讲座伊始，刘老师精心设置了三个问题：你的教龄？你的上岗前心情如何？你认为小学生喜欢什么课堂？并通过在线互动方式，利用“词云图”直观的总结了新教师的回答，以轻松有趣的互动，缓解了新教师紧张的心情，并鼓励新教师要调整好心态，做好每天有所“成”，才能每天有所“长”。
接着便从一个教育故事《父亲的脚后跟》开始，让新教师深刻认识到备好一堂课的重要性。教育学生，教师不仅要带路，更要引路。接着刘主任为新教师总结了三个教学设计中常见的问题：“满堂灌”、“照本宣科”和“不会把握时间”。刘主任一针见血的指出这些教学方式的弊端，并根据其一线教学经验，从教学设计、教材分析、学情分析等方面详细讲解如何做好备课，帮助新教师少走弯路，专业且高效的备课。
最后刘主任再次向新教师提出一个问题：走上岗位前，你还有哪些困惑？并热心地为新教师们提供了实用的建议。从互动开始，从互动结束，刘主任真诚地为新教师引路，给新老师备课带来更多的思考与感悟。
《幼儿园一日活动的组织与实施》
钟晓珊副园长为新教师详细地解读了幼儿园一日活动的组织和实施，让新教师对幼儿园日程有了整体的认知，并特别提醒新教师，幼儿园工作是环环相扣且极其注重细节，生活即教育，潜移默化是培养幼儿良好品质的重要途径之一，教师要时刻注意言行举止，做幼儿的榜样。
接着钟副园长继续详解了同事之间的默契配合，有助于工作开展。在一日活动实施过程中，也为新教师传授了很多技巧，例如要注意动静交替，形势多样，避免高控等等。
最后钟副园长勉励新教师，要做一个有准备的教师，要要求一致，始终如一，要有原则，把握有序，把生活即教育贯穿在一日活动中。
《新课标背景下，特殊教育教师如何备课》
王璐瑶副教导主任为新教师带来了《新课标背景下，特殊教育教师如何备课》的专题讲座。
王副教导主任结合亲身经验向新教师娓娓道来，主要从备课的意义和作用及新教师备课策略方面出发，强调新教师教学前要做到把握方向，理清脉络，并备好学情，备好方法，做到反思自问，躬身自省。
培训的最后，王副教导主任也对新教师给予了三大建议：一、精读任教科目课标，了解非任教学科标准，让学科相通，促学生发展；二、钻研教材，构建教学结构，掌握教学规律；三、多听多看优质课例，教学相长，博学而约取，厚积而薄发。通过王副教导主任的分享，新教师更好地了解了如何备好一堂课，收获颇多，受益匪浅。
《凝“新”启程 用心育人——新教师心理健康教育培训》
上午第二场是由县实验中学陈慧老师为新教师带来《凝“新”启程 用心育人——新教师心理健康教育培训》的专题讲座。陈老师分别从心理健康标准、学生心理问题识别、学生心理问题干预、教师自我关怀与调节这四个方面，全面科普了心理健康方面的知识。
通过数据呈现，现场互动，案例分析等方式，帮助新教师熟悉心理辅导技巧，及时对学生心理问题进行干预。同时也强调了教师心理健康的重要性，并提供了一些缓解压力行之有效的方法。
最后，陈老师勉励新教师要争取成为学生的“知心人”，做一盏守护孩子的灯塔，为孩子照亮远方的路……
班级管理与德育工作
下午第一场培训同样延续上午分班模式进行，新教师有序进行学习。中学部由市级名师工作室主持人吴肯林老师主讲；小学部由市级名师工作室主持人马丽红老师主讲；幼儿园由县教师发展中心学前教育教研员苏琳思老师主讲；特殊教育由县特殊教育学校教师陈小雪老师主讲。
《从细节做起，提升班主任工作质量》
吴肯林老师以班主任日常工作事项为切入点，详细的分享了认识班主任角色、班主任工作职责、怎样做好班主任、班主任工作分享这四个方面的内容。
在分享过程中，吴老师指出，一名合格的班主任应该是一名协调者、守护者、管理者以及教学者。要做好任何一项日常工作，从细节做起，努力实现班级从严抓共管到自我管理的跨越，引导学生树立正确的人生观，价值观，共同创建良好的班风。
吴老师为新教师上了一堂精彩纷呈且极其有价值的课程。为即将担任班主任的新教师们提供了很大的帮助。
《做一名老练的新班主任》
马丽红老师为新教师带来了《做一名老练的新班主任》的专题讲座。马老师极其详细地从以下五个方面进行分享：一、精心准备，井然有序不慌乱；二、民主管理，增强班级凝聚力；三、家校沟通，携手共进促提升；四、科任合力，齐心协力育美好；五、反思总结，独特风格始养成。
在分享的过程中，马老师结合一线班主任工作经验，为新教师提供了很多班级管理的方法。这些“锦囊妙计”操作性强，能够更好助力新班主任开展班级工作。
《如何有效设计教学活动》
苏琳思老师结合从教经验分享了教学活动如何有效设计，帮助新教师专业有效设计出每一次教学活动。苏老师结合精彩的教学活动案例，详细讲解了关于“幼儿园教学活动的设计与开展”相关内容。为新教师提供满满的“干货”。讲座结束后，新教师们纷纷向苏老师“取经”，为接下来的教学活动打下基础。
《特殊教育学校班级管理策略》
陈小雪老师为新教师讲授了特殊教育学校班级管理策略，首先，陈老师介绍特殊教育由于其特殊性，需要班主任更费精力，结合学生特点，合理设计管理策略，采取和常规不同的管理方式，以此保障班级管理工作有序进行。
其次，陈老师从学生群体多样性、学生学习进度不均衡、行为特征明显、家长参与的重要性等三个方面介绍了特殊教育班级管理的特点。并结合班主任教学经验，分享了行之有效的班级管理策略。
最后， 陈老师表示在特殊教育学校中，教育教学及管理工作都存在一定难度，不仅需要教育工作者拿出十足的耐心与爱心，更需要运用过硬的特教专业能力寻找出更优的教学策略。
新教师工作经验分享
《向下扎根，向上成长》
教育之路，道阻且长，作为新教师，既要向下扎根，也要向上成长。南湖小学蔡淑屏老师围绕以下四个层面，向新教师分享其她在教育教学工作中的宝贵经验。
首先，虚心学习，打好基础，细心研读新课程标准，广泛阅读教育专著。
其次，作为新教师要虚心向有经验的老教师请教，领悟到“他山之石，可以攻玉”。做好反思，在反思中成长！从“教材的解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理”三个切入点入手，时刻自省。
最后，则是不放弃每一个学生。教育的出发点和落脚点都是学生，我们始终以爱和包容去面对学生，贯彻落实“立德树人”的根本任务。蔡老师作为新入职半年的教师，她的努力进取鼓舞着在场每一位新教师。
交流研讨，成果展示
经过各小组成员这两天的努力，明确分工、齐心协力设计组名、画图、口号等，参训教师们以小组为单位逐一有序的上台进行汇报交流。
从各小组汇总中，充分体现出本次培训效果显著，让大家对教师这个职业有了更加深入的理解和体会，纷纷表示要牢筑终身学习理念，努力学习教学理论、教学方法，提升教学能力，尽快胜任岗位、站稳讲台，潜心教书育人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的智慧和力量。
汇报完毕后，刘贤钦主任、黄向航主任、邓学荣主任对各小组的汇报给予高度的肯定与评价。
担任本次培训班行政班主任邓学荣主任在总结中还为新教师额外上了一节微讲座《展现自我》，从课堂素养、专业素养、个人素养三个方面鼓励新老师要敢于展现自我，力争早日成为闪闪发光的教坛新秀，为海丰的教育事业添砖加瓦。
为期2天的培训合理兼顾了培训内容的多元化与针对性，有效提升了新入职教师的教学理念、教学能力和教学素养，充分激发了新入职教师的神圣感、使命感和归属感。相信251位新老师必将带着时代使命，为办好海丰老区人民满意的教育作出积极的贡献。
编辑：余彩霞
审核：邓学荣