2024年9月11日，信州区教学研究中心召开2024~2025学年第一学期工作布置会。区教研中心副主任刘剑霞主持会议，全区中小学分管教学副校长参会。
本次会议分两部分进行，一是对上学期中小学期末学业质量进行分析反馈；二是由教研中心各科室负责人就教学常规深化、教学改革推进、科研项目开展、课程优化设置等重点工作进行全面部署。
教学质量评价分析
陈和水科长作了上个学期3至8年级的学业质量评价和九年级中考成绩分析报告。依据《信州区中小学教学质量评价办法》对各中小学校进行了科学的评价和比对，从考试基本情况、各学校成绩对比、一分三率、进步程度、综合评分等方面多维度、精准化地进行了数据分析，并提出了合理化教学建议，为教学质量提升提供了有力支撑。
强化教学教研管理
中小学科戴琳、余黎明科长分别对新学年全区中小学教学工作任务进行具体部署：各校要落实教学常规、完善管理制度，全区将开展教学视导、推进片区跟踪教研、学科教研、主题教研展示、作业设计评比、新教材集体备课等活动，就作业本、智慧作业、学习园地等使用情况开展调研。10月份将开展第九届中学教学竞赛月活动，以赛促研，以研促教，提升教师专业能力。
推进项目化学习研究
刘华琳科长建议学校将项目化学习融入学科学习，做好项目化学习的有效设计与实施。并通过评选出的“种子学校”的“种子计划”支持学校常态实施，确保项目化学习有序开展。
落实课程设置与实施
黄国萍科长强调：区属各中小学要根据省教育厅发布的《江西省义务教育新课程实施办法》开齐开足开好规定课程；同时各校要严格按照区教体局发布的《信州区中小学教师工作量和配备总量管理方案》合理配置学校教师的周课时量，教师任课尽量专业化，教研中心将进行常态化的随机督查。
完善教师研训制度
刘剑霞副主任就教师培训和质量评价进行了布置：强调了新课程新教材教师培训的重要性，要求各中小学校在暑期培训的基础上进行校级层面的教师再培训；教研中心将定期组织教师开展专业发展研训活动、构建名师双轨研修模式、评选区级骨干教师、完善兼职教研员制度，促进全区教师的专业发展。在质量评价方面，要对标国家监测标准和学科课程标准，建立行之有效的学业质量监测制度，注重过程性评价、终结性评价和增值性评价相结合，促进学生全面发展。
刘剑霞副主任总结会议，明确各项工作的时间节点，要求全区各学校积极响应，确保会议部署有效落地。学校要加强大中小学思政一体化建设，落实立德树人根本任务，创新教研工作方式 ，发挥引领示范指导作用，注重教育质量的提升和教师专业的成长，推动信州教育高质量发展。
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编辑：黄卓珍 戴琳
审核：刘剑霞
签发：徐萌