6月18日“2024年艺术核心素养课程中小学美术主题单元跨学科教学研讨会”在青岛新区西海岸中学召开。会议由中国教育学会美术教育专业委员会、《中国美术教育》编辑部主办，山东省教育科学研究院、青岛市教育科学研究院承办，青岛西海岸新区教育和体育科学研究院协办。来自全国各省市的美育工作者、美术教师等900人参加本次活动，近六万人通过网络直播观看学习。邵东苏永红美术名师工作室首席名师苏永红及名师林淑军参加了此次活动。
研讨会以专家报告、课例展示及评课、专题论坛、美育成果展览等环节为依托，聚焦核心素养，体现新时代美术教育核心理念，通过以问题情境为引领的主题单元跨学科教学实践，从多维视角探讨创新育人思路与方法。
本次活动精彩纷呈，内容丰富全面，为广大美育同仁呈现了一场高质量的学术盛宴。
开幕式上，中国教育学会副会长黄政对新时代美育工作提出要求：一要坚持立德树人，发挥艺术教育优势塑造美好心灵；二要立足教学实践，更新教学理念，积极掌握运用新技术手段，拓宽美术教育的广度和深度；三要重视学科关联，发挥协同育人功能，促进学科发展；四要加强教师培训，完善评价激励机制，积极推进美术教育教学的改革与发展。
教育部国家美术课程标准研制（修订）组组长、中国美术家协会少儿美术艺术委员会主任，首都师范大学美术学院教授、博士生导师尹少淳作《深入理解素养导向下的美术教学——兼谈单元式课程与教学》主题报告。单元课程的优势要通过不同的案例进行阐述主题单元和单元课程，强调运用多材料和工艺，实现对单元主题的呈现、探索和创造，让学生从容不迫地解决生活中复杂问题，真正地培养学生的核心素养。
教育部艺术教育委员会常务委员，国家“普通高中美术课程标准”研制组核心成员、教授、博士生导师孔新苗作《掌握资源•建立关联，是跨学科主题课程的关键》主题报告。报告围绕两个问题进行阐述：一是如何理解“跨学科(领域)主题单元”；二是跨学科(领域)主题单元设计的三个路径。强调五育并举中美育的育人功能，提出进行跨领域品牌课建设；建立资源，在教材和兴趣和关联中实现我们的跨领域设计；正确制定评价量表，不完全依靠评价量表，注重过程评价和整体评价。
参观校园
学校美育成果展
课例展示及点评
浙江省杭州市求知小学赵士华展示课例《兽面纹瓦当数字标本》
青岛西海岸新区教育和体育科学研究院陈晓燕展示课例《飞天里的中国美——飞天》
山东省济南市历城第二中学索颖颖展示课例《千年之美——敦煌藻井》
重庆市巴蜀小学张秋宇展示课例《色彩交响曲——第1课 城市色彩之时代变迁》
四川省成都市成华小学蒲雅琴展示课例《神奇的立体书》
青岛市城阳区实验中学薛洁展示课例《色彩的魅力》