“解读说课评价与范例赏析”—长丰县水湖镇下塘路幼儿园教师“双周论坛”活动

        为了有效提升教师的专业素养，引导教师“多读书、多研讨、多思考”，倡导终身学习理念，提高教师自身的学习能力和业务水平，进一步促进教师的专业化成长,2024年9月9日长丰县水湖镇下塘路幼儿园开展了教师发展“双周论坛”活动。

主题分享

        主讲人张文老师主要从说课评价的概述、说说课评价标准、实践案例《我该换牙了》《小老鼠打电话》《生活中的数字》的分享等方面进行了讲解。

小组讨论

        全体教师围绕张文老师主题分享的内容分成两个小组进行讨论。重点思考主题分享后的收获、建议和困惑。围绕这三个方面进行讨论交流，并达成共识，形成小组意见。

汇报交流

          小组讨论后，每组推选一位老师汇报本次论坛的收获，并提出小组成员共同的意见和困惑。

小班组

        收获：通过张老师的分享，我们学习到了说课的正确方法，了解到了如何正确的去准备。

        建议：分享的内容可以加一些实际范例，视频或者图片，会更直观了解如何正确说课。

        问题：说课的涵义是什么？说课的内容有哪些？

中班组

        收获：通过张老师的分享让我们知道了说课评价的含义、原则、标准、类型和方法，在日常活动中能灵活应用。

         建议：可以结合班级幼儿实际情况展开说一说，并通过视频进行记录和分享。

        问题：说课时，存在哪些误区呢？

大班组

        收获：觉得通过张老师能从多个领域多方面解说说课问题，并出示了一些案例，让我们从中知道了说课评价的重要性，也让我们在日常活动中懂得了如何更好的说课如何更好的做出评价。

        建议：如果增加老师之间的互动性会更好，比如让老师讨论说说平时在教学中如何进行说课评价的，气氛会更活跃一点。

        问题：幼儿园说课常用的方法有哪些？

专家点评

        最后左婷婷老师结合各个小组提出的困惑，进行梳理总结:首先教师要知道什么说课，说课包含哪些部分，之后详细解说了说课存的的误区，我们如何避免。最后针对说课的方法进行详细阐述，让教师更加了解如何评价说课内容的同时，掌握书写的方法和步骤。

        本次主题分享，不仅让教师们了解了说课评价的标准、方法和原则，同时为以后书写说课内容和开展说课活动奠定了基础。