海口市玉沙实验学校

2024年秋季学期校本课程介绍

为贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，深化基础教育改革，推进素质教育，突显办学特色，提升办学水平，海口市玉沙实验学校以课程改革为突破口，充分利用学校现有资源，培育和营造学校的专有特色，努力构筑一个符合现代课程观，凸显校园文化特色的课程体系。依据学校的教育理念和课程开设的培养目标，整合多方教育资源，海口市玉沙实验学校在小学部开展篮球、足球、架子鼓、少儿编程等校本课程。

为便于孩子们选课，请家长朋友和孩子一起认真阅读以下内容。

一、课程参与对象：小学部2-5年级全体学生。

二、课程免费开放，2-5年级每位学生都需要报名一门校本课程。

三、上课时间：每周四下午16:30—18:00，上课地点以课表安排为准。

四、请家长仔细了解课程内容后进行报名，以免误报，报名后不再更改。

本次报名采用国家智慧中小学app报名，学位有限，先报先得，如报满则另选课程。

报名时间：9月12日9:00—13日9:00。

温馨提示：部分校本课程需要购买耗材，由家长自愿自行购买。

课后托管须知

1.根据课程学习需要，部分课程须学生自备或自费购买学习资料或学习工具，请家长在报名前需根据经济情况自愿选择。

2.校本课程有班额限制，学位有限，先报先得，如班额已报满，则只能选报其他课程。

3.学生在校学习期间，选修校本课程实行考核制，为确保学生能学习更多的校本课程，塑造全面发展的中小学生，建议每个学生有计划地从学科拓展类、人文素养类、艺体类、心理健康类选课。

4.为了学生安全，学生课后不能在校园内或校园周边逗留，或私自结伴到校外玩耍，请家长按规定时间接学生，学生途中的安全由家长负责，请家长配合加强交通、防火、防溺水等安全教育。

5.如有特殊体质学生报名时需向教师说明，学生在托管期间不能私自离校，有事需提前向带班教师请假，托管服务期间，家长保持通信畅通，以便教师及时沟通学生情况。

6.报名课后托管班的学生与家长须仔细阅读并签订《海口市玉沙实验学校课后托管告知书》，交至班主任处。

7.如个别课程报名人数过少无法开班，则结合其他课程报名情况和学生个人意愿调配。

足球校本课程是一门以足球运动为核心内容，旨在通过足球教学活动促进学生身心健康、培养体育兴趣和技能、增强团队协作和竞技精神的特色课程。

学校篮球校本课程旨在通过多样化的教学内容和方法，激发学生对篮球运动的兴趣，提升学生篮球学习技能，激发学生对篮球运动的热爱，培养学生运动兴趣。教师讲授篮球基本技能，如运球、投篮、传球、防守等，并通过系统训练帮助学生掌握这些技能，让学生在比赛和训练中学会团队合作，增强团队意识，培养学生的竞争意识、拼搏精神和坚韧品格，以及面对挑战和困难时的积极态度。

需要学生自愿自行购买5号篮球，请家长认真考虑后再进行选课。

利用一块块图形拼接成一副创意画，培养孩子的动手操作和空间想象能力，锻炼数学思维。

需要学生自愿自行购买耗材，请家长认真考虑后再进行选课。

自然拼读是一种通过学习字母或字母组合的发音规律，帮助学习者掌握拼读单词的方法。本课程是在已经学习26个字母的自然拼读情况下，进阶学习字母组合，加强拼读、拼写练习。

需要学生自愿自行复印资料，请家长认真考虑后再进行选课。

课程以英语为载体、体验与开拓知识。课程从听、看、说等方面让学生学习单词和了解西方文化特色，让学生通过课程学习感受英语语言魅力，开拓视野。并在课程最后根据自己理解的方式将英语主题绘画出来。

创意绘培养孩子们的想象力、创造力及鉴赏力，是一种注重开发孩子发散性思维、创新意识的绘画活动。

创意美术课程，通过美术感知过渡到培养启发思维 ，激发创意，循序渐进的给孩子灌输美术课程的基本知识点，在丰富学生的艺术想象力和创作思维同时打下全面的美术基础，知识点欣赏学习。在色彩上邻近色、对比色、渐变色等色彩原宿的综合运用及构图练习。

通过动手制作动脑思考，了解科学想象，掌握科学知识。

需要学生自愿自行购买耗材，请家长认真考虑后再进行选课。

架子鼓是音乐学习中非常重要的一种乐器，它可以是多人合奏的基础，也可以是单人表演的主角。不同于其他乐器，架子鼓需要练习者具备更多身体协调性，力量和节奏感等方面的能力。因此，在架子鼓特色课程中，需要将这些要素融入到教学中，让孩子们能够更加利于掌握架子鼓的技巧和积累音乐感受。

需要学生自愿自行购买一副鼓棒，请家长认真考虑后再进行选课。

课程旨在提高学生的葫芦丝演奏技能，使他们了解葫芦丝的起源与发展、构造与种类、音高与定调、保养等知识。课程内容包括葫芦丝的演奏姿势、吹奏方法、气息与手指的配合、常用技巧练习等。

需要学生自愿自行购买葫芦丝，请家长认真考虑后再进行选课。

围棋是中国的艺术 ，棋局的变化有如浩渺的星空，古语云“千古无同局”。下围棋需要投入大量的脑力活动，时时进行形势判断，不断计算比较，这激烈的思考活动中，大大地提高了少儿的观察力、注意力、记忆力、计算能力，训练了思维。同时，对弈中顽强拼搏的竞争意识、“胜不骄，败不馁”的抗挫折能力，不断陶冶着孩子的情操，培养孩子沉着冷静的性格品质。

需要学生自愿自行购买棋具和书本，请家长认真考虑后再进行选课。

魔方课程开设以开发和发扬学生的创造性思维和动手能力、开发智力，提高学生的兴趣为主要目的，通过活动的开展，使学生的思考能力大大加强，观察能力得到训练。

需要学生自愿自行购买耗材，请家长认真考虑后再进行选课。

中国舞课程介绍中国舞是面向全国热爱舞蹈的幼儿、青少年儿童，将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性融合在一起的一门舞蹈课程。它不仅锻炼了人体的柔韧性、协调性、稳定性、灵活性和耐力等，同时也提高了人的身体素质和气质。

口风琴是一种键盘式吹奏乐器，属于自由簧鸣乐器。它体积小，音准好，旋律性优良。口风琴既保持了键盘乐器的特性，又吸取了吹奏乐器的特点。

需要学生自愿自行购买口风琴，请家长认真考虑后再进行选课。

英语趣配音校本课通过模仿原声视频的语音、语调、语速，让学生的发音更加准确、流利，增强口语表达能力，帮助学生纠正发音，使听说能力都能够获得良好发展。同时，有趣的动画视频能够激发学生的学习兴趣，拓宽学生知识面。互动配合完成配音等学习任务能够培养学生的英语核心素养。

为了为学生打开一扇了解中国传统文化的窗口，帮助培养学生的英语口语表达能力，本校本主题为“用英语讲中国故事”。每节课选用一篇既有教育意义，又能吸引学生的兴趣的故事，如：《三打白骨精》、《孔融让梨》等。先翻译成简单易懂的英文版本，并准备相关图片或视频。以互动的教学方式，比如让学生扮演故事中的角色，还有一些相关的课堂小游戏，让学生充分展示到故事讲解中来。

飞镖运动对于身心健康具有多方面的积极影响。可以有效地提高人的注意力、判断力和在投掷飞镖的过程中，要求投掷者具有高度的集中注意力、准确的判断力和灵活的反应能力。

少儿编程通过编程游戏的启蒙和可视化图形编程等课程，培养孩子计算思维和创新思维，更能激发孩子对互联网程序的热爱。本校托管分为少儿编程初级、    少儿编程中级、少儿编程高级三门课程。

中国象棋是起源于中国的一种棋，属于二人对抗性游戏的一种，在中国有着悠久的历史。由于用具简单，趣味性强，成为流行极为广泛的棋艺活动。中国象棋是中国棋文化，也是中华民族的文化瑰宝，它源远流长，趣味浓厚，基本规则简明易懂。中国象棋在中国的群众基础远远超过围棋，是普及最广的棋类项目，中国象棋已流传到十几个国家和地区。中国象棋使用方形格状棋盘，圆形棋子共有32个，红黑二色各有16个棋子，摆放和活动在交叉点上。比赛开始后，双方交替行棋，消灭掉对方的皇帝棋子("将"或"帅")即可获得胜利。

需要学生自愿自行购买象棋，请家长认真考虑后再进行选课。

小合唱追求优美精致，在‌音乐教育和文化传承中也扮演着重要角色。它不仅能够锻炼合唱团成员的音乐技巧和表现力，还能够激发听众对音乐的兴趣和热爱，促进音乐文化的传播和发展。通过小合唱的形式，音乐作品得以以更加生动和独特的方式呈现，让听众感受到音乐的魅力和深度。

孩子们当场制作一份手工作品，制作过程中学习新的儿歌。

每节课给学生介绍一个节气，学生根据老师的介绍给节气配图。

动漫英语是以英语动画片呈现，给孩子们提供了大量的生活场景，语言丰富且生动。让学生感受学习地道的英语口语同时，培养学生学习英语的兴趣，增强学习语言的能力与语感，以及提高学生的语言运用能力。

课程以英语为载体、体验与开拓知识。课程从听、看、说等方面让学生学习单词和了解西方文化特色，让学生通过课程学习感受英语语言魅力，开拓视野。并在课程最后根据自己理解的方式将英语主题绘画出来。

本课程以简单的英语歌曲为主要授课内容，搭配以动画视频、音频，再加上简单的肢体动作让学生在玩中习得知识内容，培养语感以及激发孩子学习英语的兴趣。

小学生的健康成长，特别是心理健康和健全人格的培养越来越受到社会的关注。小学中高年级学生正处于身心快速发育阶段，情绪发展不稳定，自我控制能力弱。《心世界心课堂》校本课程帮助学生形成更好的认识自我、调节自我、完善自我，学会妥善解决自己成长中的各种问题的能力，助力学生健康快乐发展。

需要学生自愿自行购买耗材，请家长认真考虑后再进行选课。

关注孩子成长，办人民满意的教育一直是我们学校的办学宗旨。欢迎孩子们选报感兴趣的校本课程。