集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从。育华园学校一、二、三年级数学学科教师于2024年9月10日下午，进行集体备课，共同教研活动。
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主备人邱老师先总结上周的备课，然后安排接下来的备课工作。主要注重在课堂中进行教学思路的讲解及重难点的突破，让学生做课堂的主体！然后由大家自由发言，就教学内容的各个部分进行深入的探讨和分析，发现数学知识之间的联系，应更注重实践教学和练习。
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活动中，杨老师和王老师就二年级的数学主备100以内的加减法，根据学生学段特点和学科特点，教学目标、教学重难点及突破方法、进行总结和分享。
分享了怎么让学生更快数线段，杨老师总结了小知识点与各位老师讨论也编了方便记忆的口诀，王老师也积极的分享了自己数线段的方法利用分段法。
然后主备第二单元，主要就是让学生会竖式计算，加法中注意相同数位对齐，从个位算起；个位相加满十向十位进1。减法中同样注意相同数位对齐等，要注意当个位不够减向十位借一当十！
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接下家邱老师和刘老师，王老师就三年级和一年级的问题进行讨论，主要讨论教学方法，重点是怎么让学生区分时刻和时间；一年级重点怎么让孩子辨别看图列式计算用加法还是减法，每位老师都积极参与，献计献策，各抒已见，从自身的经验去分享！
老师们认真研究教材中的教学内容，关注单元整体，突破重点、难点，确定教学目标，确定教学措施，为课堂教学奠定敦实的基础。每一道横线，每一处圈点无不体现着教师们的专心和用心。
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本次集体备课活动，给教师们提供了锻炼的平台，开阔了教师的教学思路，提高了教师的教学水平，使每一位教师受益匪浅。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，相信大家在今后的教学中，一定能够将集体智慧与个人特长有机结合，从而促进教师课堂教学水平的整体提高。
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