秋风迎诗意，教研唤灵思。为了进一步提高“双减”背景下的课堂教学质量和教师对新课程标准、新教材的理解运用能力，正确把握教材，用活教材，创造性地使用教材。9月9日至9月14日，我校本着以研促教的精理念，分年级分学科组织开展了“教材分析明方向 齐思共研促成长”全册教材分析活动。
本次活动语数英学科共十六位教师，在学习课程标准、通读教材的基础上，从学科素养、课程标准、学情分析、教材内容分析、教材使用策略等方面，对本学年所教学科的教材进行了系统的分析。
语文组
解读教材是上好语文课的前提，尤其在教材理念上突出德育为魂、能力为重、基础为先、创新为上。而在语文要素的工具性训练方面又呈现出梯度发展、螺旋上升的态势。因此，在开学之初，在上课之前，更应该全面地把握教材的思想，做到熟教材于胸，知目标于心。这样在处理教材的时候才能有章有法，有尺有度，有收有放。
数学组
在教材解读活动中，数学组的老师们从教材整体出发，具体从教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学策略等方面进行深入浅出地分析。对于教材中的重难点以及学生不易掌握的内容，着重分析后提出了教学策略，此次解读使大家获益匪浅。
英语组
英语组以2022年版英语课程新标准为指导思想，解读方向包括以大单元为整体，灵活运用英语学科六要素分析语篇内容，提炼育人主题，综合单元每课时育人主题绘制单元整体育人蓝图，英语组教师从整本教材解读、单元目标分析、课时教学目标三个层面进行了科学、系统性的分析。
研韵飘香香如故，拾级而上提素养。此次教材分析活动内容丰富、扎实有效，为老师们准确把握新课标，透彻理解教材，打造自主课堂，提供了很多帮助和启迪。
秋天是收获的季节，在这样一个美丽的季节里，达来胡硕苏木中心校全体教师将砥志研思，整装待发，用求实、勤奋书写新的篇章！
编辑:刘微微
初审:刘微微
复审:马瑞颖
终审:王慧怡
