长堽集小学一年级2024年秋季学期课程开设和学科教学计划公示

长堽集小学

创建于09-10

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小学一年级是基础教育的起始阶段，更是培养学生学习兴趣和学习习惯的关键时期。为进一步贯彻落实“双减”有关政策，推进幼小科学衔接和小学“零起点”教学要求落地生根，让一年级新生尽快适应小学生活，培养学生良好的学习习惯。现将一年级秋季学期课程开设和各学科教学计划予以公示，主动接受家长和社会的监督。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，充分发挥课程教材培根铸魂、启智增慧作用。遵循教育教学规律和学生身心发展规律，坚持全面发展、面向全体学生、聚焦核心素养、强化课程综合、变革育人方式。严格执行小学一年级“零起点”教学标准。

二、课程设置

三、实施要求

严格执行国家课程方案和《山东省义务教育阶段课程设置与实施办法》，不随意增减规定的课程和课时，确保开全课程，开足课时。规范开设地方课程,不断丰富地方课程实施载体,做好与国家课程融合衔接。制定校本课程开发指南,立足学校办学传统和目标,按照开发程序和要求,开发建设校本课程。结合课程方案和学科课程标准,落实山东省中小学学科教学指南,明确教学内容和教学活动的素养要求、实施标准等,推进“高效课堂”建设,确保教师应教尽教、学生学足学好。

一年级数学上册教学工作计划

一、学生情况分析

一年级学生刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。

二、教学内容：

这一册教材包括下面一些内容：数学游戏，5以内数的认识和加减法， 6—10的认识和加减法，认识立体图形，11—20各数的认识，20以内的进位加法，复习与关联。

三.教学目标：

1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写1——20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“=”、“<”、“>”,会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。

6、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

7、培养认真作业、书写整洁的良好习惯。

8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

四、全册教学重点、难点：

10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。

五、方法与措施：

1.从学生的年龄特点出发，以学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。

2.采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。

3.加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。

4.在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。

5.在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广,应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

6.结合教学内容，适时渗透思想品德教育。

7.每月进行作业评比，比一比看谁学习进步快。

8.对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心以促进学生全面发展。

9.合理利用声音、动画、视频、投影、幻灯等电教媒体手段，为学生创造一个色彩缤纷、声像同步、亦动亦静、能再现生活又高于生活的情景进行课堂教学，就可以培养学生学习的兴趣，变苦学为乐学;切实使用电子白板和电子书。

编辑：李萍

一审：褚志达

二审：吴伟

三审：麻忠宁