每一次学习
都是一场美好的开始
每一次培训
都是一场自我的修行
每一次启程
都将跨越新的成长之阶
以教育之名，促成长之实，行可行之事，做有为之师。2024年9月12日，我们热情满怀，齐聚教育盛宴，继续开启2024 年粤东西北教师全员轮训“幼儿园骨干教师专题培训（河源）”第10天学习之旅。
巧用AI 赋能成长
专家介绍
梁乐明，广东技术师范大学教育科学学院讲师，教育学博士，毕业于香港大学，曾任香港大学博士后、兼职讲师。
在这个科技飞速发展的时代，AI（人工智能）正以其独特的魅力，悄然改变着教育的面貌。当AI与混合教学资源设计相遇，一场智慧与创新的盛宴在幼儿园骨干教师的专题培训中悄然拉开帷幕。
2024年9月12日上午梁成明博士分享了《AI赋能混合教学资源设计》的讲座，让我们仿佛踏入了一个充满无限可能的新世界，感受到了科技为幼儿教育带来的无限魅力。
梁乐明博士详细介绍了如何利用AI技术快速生成教学用图、实现文字和音频的相互转化、AI配音以及一键生成微课视频等实用功能。这些功能极大地丰富了教学资源，提高了制作效率。他还演示了如何利用AI在教学中完成快速制作ppt、视频、设置提问技巧等功能，使我们在轻松愉悦的氛围中加深对AI的了解，体会人工智能的奥妙。
专家引领 行有方向
专家介绍
王雨函，广东技术师范大学教育科学学院应用心理系讲师，博士毕业于华南师范大学心理学院先后在汕头大学文学院全球研究中心和广东技术师范大学应用心理系从事教学科研工作。
2024年9月12日下午，王雨函为我们开展了一场别开生面的培训讲座——《儿童问题行为成因与应对策略》。王雨函博士从学龄前儿童常见问题行为、行为评估、用于形成和增加的行为矫正技术，三个方面娓娓道来，让我们更加深入地理解了学龄前儿童常见问题行为的背后故事，以及如何通过科学的评估与矫正技术，为孩子们的成长之路点亮一盏明灯。
讲座伊始，王雨函博士便引领我们走进了学龄前儿童丰富多彩而又充满挑战的世界。从情绪问题到社交障碍，从注意力不集中到行为习惯的偏差，每一个细节都牵动着教师们的心弦。暴怒发作、儿童期焦虑、攻击性行为、社交退缩……这些看似平常的问题行为，实则隐藏着孩子们内心的挣扎与呼唤。我们深知，每一个问题行为背后，都可能是一个需要被看见、被理解、被关爱的小小心灵。
碰撞产生火花，交流促进生长，在交流研讨活动中，大家就儿童问题行为，以及在日常教学中遇到的困惑进行了深入交流和探讨。
“拾级而上，研无止境”，教育之路漫漫，育人之心灼灼。相信学员们通过内化和吸收，一定能把自己的所学所思所获外化于行，在感悟中行动、在行动中提升，真正做到知行合一。
每一次学习，都是在辛勤得茧
每一次碰撞 ，都是在经历蜕变
每一次蜕变，都是遇见更好的自己
学习从未停止，热爱从未停止
道阻且长，行则将至……
撰稿:袁金环 骆春香
编辑:袁金环
照片:叶小英 周飞匹 黄彩云
初审:李雪曼
复审:陈雯利