英国著名哲学家罗素曾经说过:“人生幸福在于良好习惯的养成。”我国伟大的教育家叶圣陶也曾经指出:“教育就是培养习惯。”《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中有关“未成年人思想道德建设的主要任务”中也明确指出:“从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为”。
“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”初中生行为习惯的养成是十分重要的。好的习惯影响一个人的一生，为此县一初中把学生养成教育作为首要任务。
政教处张文立主任指出要以日常行为规范教育为先导。
要让学生养成一种良好的习惯，首先要让学生懂得我为什么要这么做的道理，从思想上加以认同，只有明白了道理，才能使学生自觉地按照老师提出的要求去做，变“要我做”为“我要做”。在对学生进行“青少年禁止吸烟”、“校园不追逐打闹”、“不带手机到学校”、“认真做眼保健操”等教育时，总是先让学生说说为什么要这么做?不这么做会有什么后果?让学生从正反两方面明白这样做的意义。同时，可结合生动的故事，有趣的游戏等进行。如:对学生进行交通安全教育时，结合一些违反交通规则，造成交通事故的具体事例进行，并播放相关视频，使学生真正认识到养成良好习惯的重要性和必要性。学生认识到良好行为习惯的重要性后，接下来就是“我该如何做呢”。
首要我校做的第一件事就是:每个学生发放一份《学生管理手册》进行学习——自学，集体学，通过抽背、试卷测试、抽查等系列活动，使学生的知、情、意、行综合素质得到和谐发展，从而落实到行动上。让学生知道按照《学生管理手册》的要求做事情才是正确的行为。当然，教师要进行必要的行动指导，如:怎样做才是孝敬父母呢?在校好好学习，不让父母操心是孝敬；帮父母擦擦桌子，扫扫地是孝敬；妈妈生日送她礼物是孝敬；其实，自己能做的事自己做，不麻烦父母也是对父母孝敬。通过指导，给学生起了很好的帮助作用。
根据手册设计试题
随机生成抽测名单
进行抽测考试
学生认真参与答题
抽测成绩
孔子说:“少成若天性，习惯如自然。”因此，培养学生良好的行为习惯对于孩子一生的生活、学习以至事业上的成功都至关重要。所以我们教师一定要重视学生良好行为习惯的养成，为孩子的终身发展打好基础。
撰稿人：孙婉潆
审核人：张文立
