在这个阳光明媚、充满希望的金秋九月，我们迎来了一年一度的教师节。2024 年 9 月 10 日，星期二，我校初中数学组教研活动也在这个特殊的日子里精彩开启。
教师节，是感恩与敬意的日子，而对于初中数学组的老师们来说，这一天更是他们坚守教育初心、探索教学之路的新起点。
温暖迎新，共赴征程
初中数学组大家庭热烈欢迎新成员杨玉冰老师和赵金娜老师的加入。新老师们就像一束束明亮的光，照亮了数学组前行的道路。在温馨的欢迎仪式上，老教师们热情洋溢地表达了对新伙伴的欢迎，大家共同展望未来，期待携手共创数学教育的辉煌。
严谨治学，追求卓越
全体数学教师以高度的敬业精神认真书写业务学习笔记。那一页页工整的字迹，记录着老师们对专业知识的执着追求和不断探索。业务学习笔记不仅是知识的沉淀，更是教师们成长的见证。
同时，强调公开课除特殊情况外全员按时参加。公开课是教师们展示风采、交流经验的重要舞台，每一位老师都深知其重要性，积极准备，共同提升教学质量。
智慧分享，点亮未来
七年级组谭梦婷老师带来了一场精彩绝伦的微讲座 ——《让错题成为提升七年级数学成绩的利器》。
谭老师深刻阐述了错题的价值。她强调错题是学生学习之路上的宝贵财富，每一道错题都反映出学生在知识理解和思维方法上的欠缺。通过对错题的分析整理，学生能精准发现知识漏洞和思维误区，从而有针对性地复习巩固。而教师也能借此了解学生学习情况，调整教学策略，提升教学效果。
在错题收集方面，谭老师建议学生准备专用错题本，按知识点分类整理平时作业和考试中的错题。不仅要抄录题目和答案，更要分析错误原因，写下正确解题思路和方法。同时，教师积极引导学生定期回顾错题本，加深对知识点的掌握。
对于错题分析，谭老师提出具体方法。学生可从题目类型、知识点、解题方法等角度进行分析，找出自身薄弱环节。教师也可通过课堂讲解、小组讨论等方式，助力学生分析错题，提高分析问题和解决问题的能力。
最后，谭老师强调利用错题进行针对性复习的重要性。学生复习时应重点关注错题本上的题目，针对薄弱环节精准发力。教师也可根据学生错题情况设计针对性练习题，帮助学生巩固知识，提升解题能力。
集体备课，凝聚智慧
1.七年级谭梦婷老师 ——2.1 有理数的加法
谭老师明确了教学目标，即让学生理解有理数加法的意义，掌握法则并熟练运算。教学重难点在于法则的理解应用及异号两数相加。谭老师计划通过生活实例引入，如温度变化、海拔升降等，让学生直观感受概念。教学中采用小组合作练习，提高学生参与度，培养合作意识和团队精神。老师们积极讨论，提出增加生活实例、采用游戏练习、注重思维引导等宝贵建议。
2.八年级黎检辉老师 ——13.1 轴对称
黎老师介绍了轴对称的概念、性质及判断方法，结合教材例题习题详细讲解。采用直观教学法，通过图形折叠、对称操作让学生感受性质，引导学生自主探究，发现轴对称的奥秘。老师们深入探讨如何引导学生理解性质、培养空间观念，一致认为可通过动手操作、观察生活中的轴对称图形等方式实现。
3.九年级买尼沙古老师 ——22.1.3 二次函数 y=ax²+k 的图象和性质
买尼沙古老师详细讲解函数图象、开口方向、对称轴、顶点坐标等，通过例题习题让学生掌握性质。采用多媒体教学手段，动画演示、图形变换让学生直观感受图象变化规律，引导学生自主探究发现函数性质。老师们热烈讨论如何引导学生理解图象变化规律、提高解题能力，认为可多做练习、小组讨论，注重思维方法引导。
本次初中数学教研活动在热烈的交流与讨论中圆满落幕。老师们在活动中明确了教学常规要求，收获了新的教学理念和方法。相信在全体数学教师的共同努力下，我校数学教学质量必将不断提升，为学生的成长与发展铸就坚实的基石。
编辑：谭梦婷
初审：武真
终审：周兰花、晏辉明