秋高气爽、气候多变、早晚温差较大，学生因免疫系统发育尚未健全、抵抗力又弱，很容易被病毒感染。为更好的保证学生身体健康，消除常见传染病的发生，现将秋季常见传染病的一些预防知识分享给广大家长，望广大家长及学校引起重视采取预防措施，以维护学生身体健康。
2024年9月10日，广安小学举行主题班会可以向学生传授正确的预防方法，减少传染病在学校的传播风险。于是在班会期间，老师们为同学们讲解了秋日多发的传染病及其预防措施。
本次班会主要让学生了解常见传染病的种类、症状及传播途径。另外掌握传染病的预防方法，增强自我保护意识。更严重的是培养学生养成良好的卫生习惯，引导他们积极参与传染病预防行动。
本次班会负责老师收集了有关常见传染病（如流感、胰腺炎、水痘等）的资料，包括图片、视频、文字介绍等。同时准备六步洗手法的示范图片和视频。一切准备都是为了同学们能够更深入了解传染病的范畴。
如何防范传染病
（一）控制传染源
引入：老师提出问题“如果我们身边有人得了传染病，应该怎么办呢？”引导学生思考。
1.讲解早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离的重要性。例如，如果在学校里有同学出现发热、咳嗽等症状，要及时告诉老师，老师会通知家长带孩子去医院检查，确诊后进行隔离治疗，避免传染给其他同学。
2.对于动物传染源，如家里养的宠物生病了，要及时带宠物去看兽医，避免与生病的宠物密切接触。
（二）切断传播途径
1. 个人卫生方面
（1） 六步洗手法，老师亲自示范，带领学生一起练习。强调洗手的重要性，如饭前便后要洗手，接触公共物品后要洗手等。
（2）教育学生要养成勤洗澡、勤换衣服的好习惯，保持身体清洁。
（3）提醒学生不要随地吐痰，咳嗽、打喷嚏时要用纸巾或手肘捂住口鼻，避免飞沫传播病菌。
2. 环境卫生方面
（1）教室要经常开窗通风，保持空气流通，每天至少通风 3 次，每次不少于 30 分钟。
（2）定期对教室、宿舍等公共场所进行消毒，如用含氯消毒剂擦拭桌椅、门把手等。
（3）教导学生不要乱扔垃圾，保持环境整洁，减少病菌滋生的场所。
3.饮食卫生方面
（1）教育学生要喝开水，不吃生水，不吃生冷食物。
（2）购买食品时要注意查看食品的生产日期、保质期，不吃过期、变质的食品。
（3）强调不吃野生动物，避免接触可能携带病菌的动物。
4.保护易感人群
（1）加强锻炼：鼓励学生每天进行适量的体育锻炼，如跑步、跳绳、打球等，增强体质，提高免疫力。
（2）合理饮食：提醒学生要均衡饮食，多吃蔬菜水果，少吃油腻、辛辣、刺激性食物，保证摄入足够的营养。
（3）充足睡眠：引导学生养成良好的作息习惯，每天保证充足的睡眠时间，有利于身体的恢复和免疫力的提高。
（4）接种疫苗：向学生介绍一些常见传染病的疫苗，如流感疫苗、手足口病疫苗、水痘疫苗等，鼓励家长根据孩子的情况带孩子接种相应的疫苗。
接下来我们认识一下秋季主要传染病
一.小儿秋季腹泻
秋季腹冯是一种自限性疾病，多数患儿一周左右自然止泻 若孩子呕吐腹泻严重，补液不及，会很快脱水甚至死亡 当孩子频繁呕吐时需禁食，同时需要到医院补液。 孩子秋季腹泻后，进食以流质和半流质为主避免进食易 致过敏性食物如海鲜、鸡蛋等不吃生冷、硬的、油炸和脂肪多的食物
二.流行性感冒
通常简称为“流感”,是一种由流感病毒触发的急性呼吸道传染性疾病，具有极高的传播能力。通常主要由空气飞沫或由沾染病毒的物体间接扩散。这种疾病通常呈现为急性症状，伴随着高温，体温可能上升至39-40°C,并可能持续2-3天。伴咳嗽，咽痛，鼻塞，流清涕，头痛，头昏，无力，食欲不振，全身酸痛。
预防措施
1、保持良好的个人卫生，勤洗手。
2、多饮水、均衡饮食、适量运动、充足休息。
3、每天开窗通风，保持室内空气新鲜。
4、在流感高发期，尽量不到人群拥挤、空气浑浊的场所，戴口罩做好防护。
5、必要时可进行流感疫苗的接种
三.流行性腮腺炎(简称流腮）
俗称肿脖瘟、痄腮，是腮腺炎病毒侵入人体，引起腮腺或颌下腺肿胀的急性呼吸道传染病，一般通过飞沬传染，少数通过用具传染。主要表现为腮腺肿大、胀痛，表面发热。用手按压时有弹性感和压痛，一般4~5天逐渐消退。同时会伴有发热、畏寒、咽痛、食欲不佳、恶心、呕吐等症状。
预防措施
1、注射疫苗进行预防是最有效的手段之一
2、外出时注意戴上口罩，打喷嚏时应掩住口鼻。
四.水痘
水痘是一种由水痘带状疱疹病毒所引起的急性传染病。水痘患者多为1-14岁的孩子。水痘主要通过飞沫经呼吸道传染，接触被病毒污染的尘土、衣服、用具等也可能被传染。
预防措施
1、接种水痘疫苗是最有效、最经济的预防措施。
2、流行期间小孩子不去人多的公共场所。
3、经常开窗通风，保持室内空气流通
尽管秋冬季节传染病有很多种，但是只要注意预防，及早发现，及早隔离，及早确诊，及早处理，都能有效地制止传染病流行和蔓延。让我们共同努力，携手为孩子的健康和平安付出，为他们的健康和成长建立一个坚实的保护屏障吧！