“善析者进，善思者成”，为了更好地发挥检测评价对教学的导向作用，达到以测导教、以测促教的效果。9月10日，孝德小学全体语文教师在郭主任带领下对五年级期末试卷进行分析，从个人到团队，从现象到本质，从成绩到课堂教学，逐层深入。
活动过程
欲要看究竟，处处细留心。活动中，五年级教师从试题难易、学情分析、成绩反馈、主观问题、努力的方向等方面进行了全面剖析、总结。老师们对试卷和成绩情况做了整体的分析反馈--有凸显的优势，亦能看到教育教学中反映出来的不足;有宏观的了解把握，亦不放过任何一处细节;有今后培优的方案，亦能针对学困生的辅导提出一些有效的策略。
活动总结
郭主任着眼于语文核心素养和学生的全面发展，站在打造高效课堂的高位，对本次活动进行了高占位引领。从整体到局部、从试题到课堂教学，关联课内与课外，关注语文要素在每节课中的落实，提升课堂教学的效率，关注学生的能力养成，打造高效课堂。
1.全是课内,而又不全是课内
2.写字少但思维训练多
3.涉猎广，内容丰富（ 基础知识、文学知识、非连续性阅读）
4.由单篇到全书阅读
5.关注单元导读页、语文要素
6.重视语文园地知识
“授人以鱼不如授人以渔”，张主任强调了学习方法的重要性，并结合试题指出一定要重视阅读，发散学生的思维，培养学生的能力。
试卷分析既是对教师教的反思，也是对学生学的反思，更是提高教学质量的必行之路。本次试卷分析活动帮助教师们明晰了以往教学中的症结，也为我们以后的教学工作有着积极的推进作用。足履实地，砥砺前行。我们一定会以此次活动为契机，明析不足、研究学情、关注能力、提质增效，使教学质量更上一层楼！