开学视导把方向 循真课堂赋新能
——溧水区石湫中心小学开展新学期开学教学视导
为助推新学期课堂教学工作顺利开展，了解新学期学校各方面的工作安排与落实情况，2024年9月10号，石湫中心校到明觉小学开展了视导活动。全体行政走进课堂听课，并在课后与上课老师进行了交流研讨。
“一叶落而天下秋。”秋天，终于在人们热烈的期盼中，来了。秋雨绵绵，树林、草丛皆显出斑驳，五彩斑斓的树叶、和草丛间，生命的歌也唱得多姿多彩。
三年级的高荣荣老师带来的《6.秋天的雨》令孩子如痴如醉，整堂课以孩子为中心，为孩子想学什么而去教，教学设计有趣多变，引导孩子自己去输出自己的想法，既锻炼了语言表达，同时又积累了知识！
张美英老师执教的是二年级上册第3课《植物妈妈有办法》，这是一首关于自然知识的诗歌。本课教学开始，老师采用与学生交流旅行的方法，紧密勾连学生生活，增强话题感，激发学生的学习兴趣。接着引入本课的核心问题“植物旅行又用什么办法？”，让学生在朗读中明白"植物妈妈为孩子们准备什么，孩子们又是怎么做的"等相关信息，帮助孩子梳理植物旅行的好办法。教学中，教师把直观形象的画面通过视频图片展现在学生面前，不仅激发了学生的学习兴趣，而且发展了学生的语言，激发了他们的想像力和创造力。
周书韵老师的习作课——《变形记》，由设计精妙的思维导图展开学生们对于自然界生物的“变形”幻想，层层深入创设有趣的学习情境，例如变成“蚂蚁”“路灯”会有怎样的历险过程，引发同学们的丰富联想。其中周老师为开拓学生的思维和想象力，以“最有趣的经历”或“最难忘的瞬间”作为小练笔，同学们奇思妙想可有趣了！
杨芸老师教学的是略读课文《繁星》。杨老师将这边优美的散文分为了三个自主学习的环节，有意识地引导孩子边读边想象，身临其境地感受巴金笔下的繁星之美，星罗棋布。最精彩的莫过于让学生联系生活实际对未知的繁星展开各种想象，在杨老师的指导下，每个孩子的眼前都浮现出那片璀璨的繁星。
低数组章睿老师执教公开课《求比一个数多 (少）的实际问题》。为打磨一堂高质量的公开课，章老师精心准备、用心设计。层层渗透教材！随着新课程标准的深入实施，课堂的教学观念，课堂的教学形式和教学水平都发生了质的变化。章老师的教学形式，关注学情，以“生”为本，从学生的角度出发，实现“教学评”一体。相比传统的考试分数，本课评价提供了更多维度来评估学生的表现。
三年级王金芳老师带来精心设计的《两三位数乘一位数（不进位）》公开课。王老师通过计算复习引入新课，引导学生回顾一位数乘一位数、整十数乘一位数的口算方法，从而激发了学生的学习兴趣。王老师引导学生小组合作，观察对比，探索两位数乘一位数以及三位数乘一位数的计算方法，引导学生进一步探讨与一位数乘一位数、整十数乘一位数的口算，从而明确算理。
来自高数组的程庆老师教学《梯形的面积》一课。课堂上程老师抓住重点进行授课，她采用了小组合作的方式，让学生用准备好的纸质梯形道具拼一拼。注重学生动手操作能力的培养，给老师和学生展示了一堂精彩的数学课。
六年级的芮银屏老师执教《长方体和正方体的体积》，芮老师以简单复习体积为引子，让学生通过用小正方体摆成长方体图形，发现长方体的体积和长、宽、高有关。再借助从面到体的经验迁移，帮助学生建构起面积与体积计算间的联系。
刘亚婷老师执教六上U2 What a day ( Story time)。刘老师深入解读教材，以歌曲开启本节课，调动了学生的积极性，并且引出了本课的话题。将课文划分为time，weather和special things，阅读任务设计合理且有梯度。刘老师思维导图式的板书清晰让老师们印象深刻，学生对本课所学内容一目了然。正是有了这一步步的活动设计、层层的训练，才能让学生扎扎实实的感受并充分运用语言，真正做到学以致用。
窦文婷老师执教的三年级上册U1 Hello第三课时。窦老师的教学规范且扎实。她与低年级的学生们有着非常好的互动，能带动学生参与每一个教学活动中。整节课始终体现“学为主体，教为主导，练为主线”的教学原则，坚持听、说、读、写全面训练；创设情景，帮助学生更好的识别句型在哪些场景中使用，活泼有趣;联系生活实际巩固拓展，学以致用。窦老师课堂上引导学生读图读句子，注重细节的指导。
课后，两个校区的教师代表齐聚一堂积极进行评课，每个老师都发表了自己对这些课的看法，有肯定、有建议。
刘花副校长和王宇寒主任给语文老师提出建议，在今后的教学中，要以新教材为依托，以培养学生的语文核心素养为目标，不断探索创新，努力提高教学质量。
刘芬主任和姚瑶老师对数学课各环节给出了细致全面的建议和总结。
薛昌凤副校长和李雨诺主任指出英语老师要对新课标、新教材有深入的认识和理解，要更新自己的教学理念和方法。
教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。我们将一如既往秉承对教育的热爱，向下扎根，向上生长，不忘初心，砥砺前行。