为扎实推进《黎族民间故事融入小班语言活动实践研究》课题研究工作，2024年3月20日，课题成员赖庭娜老师围绕课题研究的目标、内容、方法开展《愚蠢的山猪》研究课授课。
课题成员集体备课。
活动目标
（一）理解故事内容：让幼儿能够完整理解并复述《愚蠢的山猪》的故事情节
（二）提升语言能力：通过互动提问，提高幼儿的倾听能力和语言表达能力。
（三）培养正面价值观：培养幼儿对诚实守信和改过自新的正面价值观，理解行为的后果。
图片导入，通过观察、提问幼儿，引发幼儿对图片中发生的故事感兴趣。
教师完整讲述故事，通过夸张的动作和表情，深情并茂地讲述整个故事情节，孩子们认真而专注的倾听。
再通过ppt,分段讲解故事情节，过程中以提问来回顾故事情节，深入理解故事发展的起因、经过和结果，最后通过故事的价值观传达幼儿诚实守信、改过自新的价值观，培养幼儿正确的价值意识。
最后通过完整观看故事视频，让孩子进一步去解读故事内容，并邀请小朋友以自己的认识讲解“诚实”和“改过自新”。鼓励孩子们去思考，大胆表达。
课后课题成员进行评课。
课后反思
黎族民间故事融入小班语言活动实践研究，本节课通过讲述《愚蠢的山猪》这个故事，让孩子们了解黎族人民的日常生活，同时也教育孩子我们要做一个懂得信守诺言的孩子。故事情节一波三折，富有童趣，提高了孩子们对黎族民间故事的感兴趣。