科技点亮梦想   创新引领未来——记兴业县石南镇六联小学李候堂老师

      习近平总书记对广大教师提出殷切期望:“做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。”

      为大力弘扬教育家精神，全面展示新时代高素质专业化教师队伍建设的突出成就和广大教师立德树人、自信自强的精神风貌，我们继续推出“教师节特辑”，走近10位教书育人楷模代表，聆听他们的教育故事，感受他们的教育情怀，共同致敬这份太阳底下最光辉的职业！

      今天向大家介绍的第三位老师——李候堂。

       在乡村小学任教的李老师，刚接手学校创客中心时，对创客教育一无所知。面对学校的创客空间和相关设备，他感到既兴奋又迷茫。兴奋的是，他看到了乡村孩子也能够接触前沿科技，拓宽视野；迷茫的是，他不知道如何开展这门课程。

      为了深入了解创客教育，李老师虚心请教县里有经验的老师，开始主动学习机器人搭建、3D打印等创客教育的基础知识和技能。他利用课余时间阅读书籍、观看在线课程，并积极参加各类培训活动。努力弥补自己在专业知识上的不足，在学习的过程中，他遇到了许多困难和挑战，但他从未放弃。通过不断地摸索和实践，他逐渐掌握了创客教育的基本理论知识和方法。

      在掌握了创客教育的基本理论知识后，深知创客教育是一个不断发展的领域，需要不断吸收新的知识和理念来丰富自己。因此，他经常参加各种教育培训和学术交流活动，与同行们共同探讨教育教学的热点和难点问题。他还积极阅读最新的教育书籍和论文，不断更新自己的教育观念和教学方法。李老师开始选择一些感兴趣的学生成立创客兴趣小组进行教学。他充分利用学校的C系列积木机器人和3D打印笔，开设了WER、机器人迷宫、机器人竞速、机器人投篮、3D打印笔创意、3D打印笔工程等创客课程。通过这些课程的学习，学生们不仅掌握了知识，还培养了创新思维和提高实践能力，激发了探索科学的兴趣。

      “一支独秀不是春，满园花开香满园。”随着个人的成长，李老师有了新的“梦”，希望能够通过自己的努力，带动更多老师，共商共研，共学共享，共同成长，共为创客之花香满园。

在创客教学教研中，他通过“师徒结对”“以老带新”等方式，积极助力青年教师成长。积极引领梁宗飞、梁丹等年轻教师参与创客教育，激发青年教师投入创客教育兴趣与激情，手把手教她们机器人、三D的基本技术，分享自己的学习经验和实践方法，鼓励年轻教师勇于创新、敢于尝试。在他的带动下，两位老师迅速成长，成为能独当一面的科技辅导员。分别带队参加2021年、2023年、2024年玉林市中小学电脑创课机器人大赛,都取得优异成绩，被评为玉林市优秀科技辅导员。

      近几年来，李老师带领学生们参加了区、市、县各类创客比赛。在比赛中，他们充分发挥自己的创新能力和实践技能，取得了优异的成绩。主要有：荣获2次玉林市青少年机器人竞赛优秀组织单位，2次玉林市中小学电脑机器人创客竞赛优秀组织单位；参加北部湾教育创客大赛2人获一等奖，2人获三等奖；参加广西青少年机器竞赛2人获三等奖；参加玉林市青少年机器人竞赛13人次获特等奖；参加玉林市中小学电脑机器人创客竞赛15人次获一等奖；参加兴业县机器人科技竞赛30人次获一等奖；这些成绩不仅为我校赢得了荣誉，也激发了更多学生对创客教育的兴趣。

      为了让学生真正体验到创客的乐趣，李老师亲自动手设计了一系列富有创意的创客课程。他不仅深入研究国内外先进的创客教育资源，还结合学校实际情况和学生特点，开发出了一套独具特色的课程体系。从基础的编程启蒙到复杂的机器人制作，从简单的电子元件识别到高端的3D打印技术应用，每一个课程环节都凝聚了李老师的心血与智慧。

       在课程实施过程中，李老师更是注重实践操作的环节。李亲自指导学生动手搭建机器人、编写程序、调试设备，让学生在实践中发现问题、解决问题，从而培养他们的创新思维和解决问题的能力。他还经常邀请行业专家来校讲座，拓宽学生的视野，激发他们的创新灵感。

      随着创客教育的规模越做越大，对创客课程感兴趣的学生越来越多，原来成立科技兴趣小组的学习模式已经满足不了孩子们渴求创客知识的需求，为此，在上级和学校领导的大力支持下，全校开始每班每周都开设一节科技课，让每一个孩子都有机会接触到新科技，遇到有比赛的时候，选出兴趣浓厚并学得好的孩子组成小组进行训练，然后组织去参加各级各类的比赛，最终形成了“科技课堂---特训小组----参加各级比赛”的教学模式。