“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”夏日炎炎，为进一步深化“双减”和“五项管理”工作，落实立德树人的根本任务，洪山镇中心学校在2024年暑假为同学们设置了各学科多种特色作业，丰富大家的假期生活，增长见识，开拓视野，在实践过程中享受成长的喜悦，度过一个欢乐、充实、有意义的暑假，帮助学生树立正确的人生观和价值观，争做德、智、体、美、劳全面发展的新时代好少年。
阅读一“夏”——语文
读书破万卷，下笔如有神。多读书，就会多一点自信；多读书，就会多一点魅力；多读书，就会多一点进步；多读书，就会多一些收获！同学们利用假期阅读课外书，将书中精彩、生动、印象深刻的内容摘抄到记录本上，并制作了许多精美的手抄报。
聪慧一“夏”——数学
数学是一门抽象的学科，暑期特色作业减轻了学生的作业负担，激发学生学习数学兴趣，提高数学综合能力，让数学作业既有“数学味"又有"生活味"，既有"趣味性“又有“实用性"。
同学们就以思维导图的形式将课堂上的数学知识整理出来。思维导图可以成倍的提高学生的学习效率，增进对概念的理解，增加对知识的记忆能力。
Happy 一“夏”——英语
在英语特色作业中同学们积极参与，大显身手，用自己的智慧和巧手，制作出一张张精美的手抄报。
不仅如此朗读是学好英语的基础，也是说好英语的前提。同学们自己朗读的视频也是口音纯正，悦儿动听。
进步一“夏”——道法
道德与法治学科承担着铸魂育人、立德树人的教育使命。同学们以敏锐的目光聚焦国际国内重大时事，用生动多彩的图文并茂方式呈现一系列引人深思的社会焦点。通过这样的作业让学生了解法律，关注时政，提升了学生的道法素养和热爱祖国的情感。
明鉴一“夏”——历史
历史本该是鲜活的，是可以被看见的生活和过往，历史其实就在身边。同学们结合教材知识，制作思维导图，这一创新性的学习方式，让学生们全方位地调动大脑思维，将历史知识以直观、形象的方式呈现出来。并且还将历史上有名的人物用手抄报的形式展示出来了。
畅游一“夏”——地理
生活即教育，世界即教材。孩子们利用地理学科知识，巧用身边材料，自制地球仪、分层设色地形模型，绘制中国行政地图，在制作的过程中，不仅复习了学科知识，更感受到祖国的壮大，有利于培养同学们的民族信仰和民族自信心。
探索一“夏”——生物
生物作业中用手工泥土制作的细胞、研究植物的生长引导同学们思考生命的力量，能够更加坚定的热爱生活，努力学习！为中华崛起而读书的雄心壮志，就这样潜移默化地扎进了孩子们的心田！
实验一“夏”——物理
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。学习的路上需要不断的思考，吸收，作用，学以致用才是学习的最高境界。同学们物理学科特色作业上将实践出真知表现的淋漓尽致。同学们利用简单的平面镜，水和一张纸就能将光的散射实验完成，可见同学们对于生活的观察是多么的细致。
运动一“夏”——体育
生命在于运动，不息则久长。想要拥有健康的体魄，就让运动成为你生活的一部分吧！那么合理安排假期时间，加强体育锻炼，拥有健康体魄也尤为重要。同学们在假期进行了多种体育锻炼。
体验一“夏”——劳动
中华民族向来重视对勤劳美德的培养，并将之看成是修身、齐家和治国的重要途径。利用假期我们在劳动中体会快乐，在劳动中创造幸福。
在假期同学们进行了各种各有的劳动，并去了解各种农具的使用方法，增加了劳动经验。
鉴赏一“夏”——美术
艺术会让人有个有趣的灵魂，它存在人的内心深处；学校致力于全面培养学生的美育，在孩子们心中种下艺术的种子；同学们也非常喜欢用多样的色彩绘制心中美好。
学生们将精美的暑假特色作业提交后，学校教务处组织专班进行评比，选出各项优秀作品，并进行展示，以此更好的鼓励同学们勤思考，勤动手，做“五育”好少年。
风吹荷花香，蝉鸣夏日长。丰富多彩的暑假作业成果成为这个夏天里一道亮丽的风景。愿孩子们在洪山镇中心学校的舞台上，继续勤奋学习，追求卓越，尽展才华，实现梦想。
同学们，每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负；每一个不努力前进的日子，都是对自己的怠慢。暑期已过，愿同学们以充沛的精力和饱满的热情迎接新学期的到来！