和谐文化，艺术校园。所见，皆可入画，所想，皆可下笔。我们用眼睛去看，用耳朵去听，用心去感受，用画笔去记录美好世界的点点滴滴。色彩、构图、认知、大胆表现，掌握各种绘画工具和材料。2024年9月10日，董启斌主任和七年级学生带我们走近了色彩的世界，感受自然的色彩。
本节课介绍了自然色彩的运用，通过不同的色相和纯度，可以创造出丰富的画面效果，同时提到了色彩的互补关系和视觉冲击。
董启斌主任和同学们讨论画家如何调和色彩并运用对比色创作美术作品，让同学们更直观的感受明度对比、冷暖对比和纯度的对比。
董启斌主任带领着孩子们一起执笔画出心目中的色彩的世界。
艺术的表面是形象，背面则是情感。我们从表面看是一个孩子在画什么东西，但实际上是一个孩子在如何表达自己的情感，你我笔下皆是星河，我们在日后的教学中培养学生的创造力，带着孩子们一起把普通的生活过得更诗情画意。
9月11日，张鑫主任和七年级学生一起带我们走近了英语的新世界——You and Me .
以音乐导入，引入新课，让学生学习如何了解其他人，能够学会自我介绍和介绍他人。
张鑫主任借助图片中人物的对话让学生感知人们如何打招呼，让学生头脑风暴打招呼有哪些方式？课堂中学生听说训练充分，积极主动，学生在欢声笑语的课堂上收获颇丰。
9月24日，赵腾飞主任和和七年级的同学们带我们走近海陆的变迁——板块的运动。
课前看动画视频，感受大陆的漂移，层层深入。
提问：大洲和大洋的位置是不动的吗？
活动一：爱“拼”才会赢
学生通过动手拼图，理解板块与板块之间的关系。
赵腾飞主任将常见的拼图游戏放进地理课堂，学生们反应热烈。
活动二：板块“变形记”
老师用分裂的纸片演示板块的挤压与张裂。
赵腾飞主任带领同学们动手实践，领略海陆的变迁，让他们用自己的眼睛去看世界，用心去体会世界。在这个过程中，他们的自主性得到强化，从而产生更浓厚的学习兴趣，寓教于学，寓教于乐得到了具象化。
10月9日，李志宇主任和九年级的同学给我们带来了一节复习课——游览山水名胜、聆听古人心声。
李志宇主任用任务型教学的方式带领学生们复习文章。
任务一：寻一抹古人的踪迹
任务二：捋一条清晰的脉络
同学们用思维导图的方式上台展示，和大家一起分享文章的结构和内容。
任务三：品一种高洁的情怀
李志宇主任带领同学们抓关键语句，体悟作者的情怀和志趣，学生们畅所欲言，皆有所得。
随着教研活动的圆满结束，我们不仅收获了丰富的教学方法和策略，更重要的是，我们共同体验了教学相长的喜悦。每一次的研讨和交流都是一次心灵的碰撞，让我们在教育的道路上不断前行。我们将继续秉承教育的初心，以更加饱满的热情投入到教学工作中。让我们携手并进，用智慧和汗水书写教育的新篇章，为培养更多优秀的学生而努力奋斗！
文稿审核：张鑫
图片拍摄：孙海峰、刘一璠
文字编辑：刘一璠
