教研花开金秋日 深耕细研笃前行 ——清丰县春晖路小学语文数学学科教材教法研讨交流活动

                     语韵寻法

      六年级主要从以下几点分享了五年级语文教学的方法：第一，坚持巧用奖励，促进学生学习的积极性。第二，备课时注重难点、考点，在教学过程中有针对性地引导学生逐个攻破重难点、考点。第三，习作教学重视引导学生大量阅读习作，在长期的积累与梳理中，逐步习得习作的技巧与知识，拓宽见闻，为学生搭支架，激发学生习作的热情。第四，争分夺秒抓好学生的基础。

      五年级主要从以下四点展开分享：一，坚持巧用奖励，促进学生学习的积极性。二，备课时注重难点、考点，在教学过程中有针对性地引导学生逐个攻破重难点、考点。三，习作教学重视引导学生大量阅读习作，在长期的积累与梳理中，逐步习得习作的技巧与知识，拓宽见闻，为学生搭支架，激发学生习作的热情。四，争分夺秒抓好学生基础。

      四年级所有老师针对本学段语文学习内容、学生特点及本年级个人的语文教学工作做出了经验分享。从作业布置与检查的小妙招、学习习惯的培养、教学过程中的重难点及教学中有效的方法等各方面，讲经验、讲做法。

      三年级是语文学习的转折点，老师们根据学生的特点，主要从以下四点展开分享：第一，学生具备独立识字写字的能力，老师和家长应在听写上下功夫。第二，进入大量积累词汇的时期，孩子需要在掌握课本知识的基础上，进行大量的课外阅读。第三，背诵能力强，老师要注重引导学生经典古诗的背诵。第四，注重学习方法的指导，只有让孩子掌握了学习方法后才能真正具备学习能力，使孩子将能力迁移到课外。

      二年级的语文老师分别从拼音、写字、识字、口语交际、看图写话、阅读理解这六个方面进行了交流分享。

四年级教师从以下几个方面入手：

      一、改进笔算教学的编排，重视培养学生的数感。二、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。三、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。四、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。五、逐步发展学生综合运用知识的能力。

      三年级教师分享了在教学内容、教学方法、学生管理、与家长沟通方面的经验以及常用小妙招。

      二年级的数学老师与一年级老师就数学知识点的教学进行经验交流，这是一个宝贵的机会，交流会上分别从以下方面进行展开交流。一、数与代数一年级学生刚开始接触数字，重点是帮助他们建立数感，理解数字的实际意义。可以通过实物、图片等直观手段，让学生感受数字与数量的对应关系。强调数的顺序和大小关系，通过比较、排序等活动，加深学生对数的理解。二、图形与几何一年级学生应初步认识长方体、正方体、圆柱体等基本图形，了解它们的基本特征。可以通过观察、触摸、描画等活动，让学生直观感受图形的形状和特征。

     活动最后，副校长李生从课标整体认识、课标学段要求、结构化视角研究教材、结构化教学实践这四个方面对本次教材教法研讨活动进行了总结，指出教材的解读要“瞻前顾后”，明确知识从哪来到哪去，认真研读课标，明确课标方向，才能让课堂教学更具实效。