教而不研则浅，研而不教则空。为进一步深化新课程改革，落实大单元教学，助力教师成长，提升教育教学质量，2024年9月11日上午，马投涧镇六年级数学教研组开展了新学期第一次教研——教材分析研究活动。
六年级作为小学阶段的最后一年，如何为它画上完满的句号，这是每位毕业班教师都要思考，明确的问题。为此，本次教研活动以“教研聚合力，学期新起航”为主题，将聚焦六年级数学教材，通过分析、讨论、提高的方式，助力我镇数学教师在最后阶段快速适应教学严峻环境，提升教学质量。
教师单元分析风采
崔玉英老师详述了第一单元《分数乘法》的内容，崔老师说：“分数乘法的学习要在理解的基础上让学生明白分数乘法的意义，可以采用画图，折纸的方法理解它。计算是基础，简便算法贯穿整个小学数学学习的始终，必须把基础抓牢固。”
《位置与方向》由张淑娟老师解读，位置与方向作为整个小学阶段对图形与几何的整合，整体并不难以理解，重点是对画图过程中细节的掌握，老师必须细心的引导，耐心的观察学生，及时纠错，不断完善。
李俊芬老师解读《分数除法》，分数除法作为六年级上册最重要的单元之一，是在学习分数乘法的基础上，进行更深层次的研究。分数除法的计算是基础，要让学生充分理解分数与除法的关系，知道分数除法的意义。解决问题时掌握画图法，找到单位“1”，正确利用图例和等量关系式掌握求未知数的方法。
李娟老师的《比》告诉我们要先弄清楚比的各项名称，比的基本意义，将比和比例进行比较分析。理解比和除法之间的关系。化简比，求比值，正、反比例的知识也是我们需要重点掌握的。
《圆》由李凤丹老师进行讲述。李老师说：“圆作为平面图形的重要一环，对于今后立体图形的学习有其重要作用。本单元重点我们要认识圆的各部分名称，圆的特征，让学生通过实际操作掌握圆的周长、面积公式的推导过程，理解转换思想，将学习过程教给学生主导，锻炼学生思维能力。”
《百分数》由郜东升老师进行详述。郜老师讲到：“本单元的学习内容包括百分数的意义和写法，百分数和分数、小数的互化，用百分数解决实际问题。教材通过对百分数的认识，意在培养学生迁移类推的能力，加强数学与实际生活的联系，使学生更深入地理解百分数的意义和感受百分数在生活中的应用价值。”
《扇形统计图》由尚晓玲老师进行讲述，在教学中使学生了解扇形统计图的特点与作用，知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比。使学生能读懂扇形统计图，从中获取必要的信息，体会统计在现实生活中的作用。使学生知道对于同样的数据可以有多种分析的方法，能根据需要选择合适的统计图，直观、有效地描述数据，进一步发展数据分析观念。
《数学广角》由杨丽红老师讲述，主要的内容是数与形，是通过探究图形和数的规律，在断地操作、观察、讨论、概括和验证的数学活动中探索出一些简单图形排列的规律，获取一定的解决实际问题的策略和方法。
探讨研究过程
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。随后，各位老师依据课标，结合自己对各单元教材的解读、学情的分析，进行了全面且细致的探讨，让老师们更清晰的明白了六年级数学教学的意义，在今后的教学中指明了前进的方向。
最后，教研组长杨老师对本次教研活动进行总结，肯定了本次教研活动的效果。对本学期的数学教研提出了要求，指明了方向 :结合现阶段教育改革方向、新课标内容以及我镇实际情况，制定行之有效的数学教研方案；要扎实落地，让每次教研都研而有效，助力我镇数学教学进一步发展。
常言道:“一个人走得很快，一群人走得更远。”教研是教师迅速成长的摇篮，可以引领心怀梦想的教师行以致远。心有所向，方能行远。此次教研活动的开展，为新学期教学教研活动的有序开展奠定了扎实的基础，同时也向每位老师提出了更明确的要求。相信全镇数学教师定会不忘初心，积极行动，精准发力，不断提高教育教学水平，为新学期教学工作开启崭新的篇章!