秋之丰收悦人心，视导把脉助提升。为深入贯彻“双新”理念，夯实高三备考过程，做好第一轮复习备考工作，及时发现问题、分析问题和研究针对性的备考策略，进一步提升学校管理水平和教师教育教学水平，9月9日上午市教育局教研室专家莅临我校开展教学视导活动。本次教学视导主要对教学常规、课堂教学、高三集体备课、学科发展等方面的工作进行了多角度、立体化的视察指导。
常规检查夯基础
教学常规是教师做好教学工作的基本要求，是高质量完成教学工作的根本保障。视导组领导对教师的备课本、听课本、作业批改以及学科组集体备课记录进行了详细的检查。在检查过程中，视导领导一致认为，我校各学科组的复习计划详细、完备，符合实际；集备组分工协作，有中心发言人，每周有研讨课；学生作业全批全改，注重夯实基础；备课本听课本详尽完整，有反思感悟。
深入课堂细把脉
课堂是教学质量的生命线，品质课堂则是学生成长的重要保障。课前，我校教师精心备课，以素养为引领，以课程标准为目标，以我校“学案+小组合作”课堂教学为模式。
课上，学生认真学习、激烈讨论、大胆展示、课堂气氛活跃。
视导组专家深入课堂，近距离、多维度了解各学科教学动态，为各科教学精准把脉。不仅关注教师所讲的每一个细节，也细心观察学生在课堂中的表现和参与度，十分重视学生对知识的理解、记录，思维能力以及学科素养的提升。课后，视导组专家针对我校高三复习备考及基础年级的教学，做出了高屋建瓴的指导。
学科座谈强实效
教学有法，却无定法，贵在得法。课后，视导组专家对每位授课教师的课堂进行了细致又专业的点评、总结，开诚布公地与一线教师面对面交流，找优点、谈不足、解困惑，同时还就达成教学目标、构建高效课堂、提高集体备课时效等问题提出指导性意见。通过专家们有针对性的分析，老师们受益匪浅。
集中反馈明方向
在教学视导反馈会上，各学科教研员充分肯定了我校对本次视导活动的重视以及在教学教研、课堂教学方面所做的努力。教研员表示，视导课堂上的复习课能基于学情备课，回归教材，通过问题设计，提升学生能力；讲评课做到讲练结合，选题精准，重视方法与规律的总结。同时，各科组教研员立足砺儒中学高三的学情，根据课堂观察实录，为高三复习备考提出了切实有效地指导意见：一、增强高考真题、新课标、评价体系的研究。二、加强基于学情备课，适当加大容量。三、提高课堂效率，坚持学案教学、小组合作的教学模。四、优化教学内容、教学方法、精讲多练。
教师发展中心教研室副主任赖圣群总结发言：首先对上课老师表示肯定，对教研员的反馈作了总结，强调我们要做好听课反思，深入研究真题，基于学情教学，注重合作学习，并提出五个建议：一、充满信心，但不能盲目乐观，也要看到存在问题与压力。二、增强三个意识。有大局意识，服从年级的调配安排；有责任意识，教好管好2025届学生；有合作意识，学科内学科外教师相互学习、相互帮助。三、加强备课，落实资源共享。四、加强管理，落实到课堂中去。五、全面关注每一个学生，成就每一个学生。
砺儒中学党委书记校长陈艺明对专家的教研指导发表感谢，随后介绍了学校的实际情况和充分肯定了老师们的辛勤付出，表示学校一定会注重本次视导反馈成果，深入研究并落实视导组专家提出的建议，加大教研力度，强化教学优势，改进问题，优化课堂教学，切实提高三备考的有效性，精准发力助高考！。
心之所向，行将必至。本次视导活动凝聚了集体的智慧，展现了砺儒教师的风采。我校将以此为契机，不断优化学校管理，提高教师教学教研能力，助力教学高质量发展，谱写砺儒新篇章
审核：邓德就
供稿：邓海轩
图片：各科集备组长