一、 指导思想
为满足新时代中小学生和家长对课后服务的迫切需求，帮助家长解决实际困难，促进中小学生健康成长，增强教育公共服务能力，根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、江西省教育厅《关于进一步做好全省义务教育学校课后服务工作的通知》（赣教基字〔2023〕38号）及区教体局、区发改委、区财政局、区人社局等四部门《关于印发<章贡区中小学生课后服务工作实施方案>的通知》（区教体〔2024〕7 号）等文件精神，结合我校实际，秉持就地取材、资源整合的思路，特制定我校课后服务工作实施方案。
二、服务原则
1.自愿参加原则。开学初，学校向全校家长发放《致家长一封信》，主动向家长告知服务方式、内容、时间、场地、师资、费用等事项，由学生及家长自愿参加，并签订课后服务协议。
2.规范服务原则。围绕培养学生兴趣爱好、促进学生综合素质，科学合理确定服务内容及形式。
3.全面育人原则。根据五项管理，推进“五育并举”，满足学生多样化、个性化的成长需求。
4.公益普惠原则。坚持成本分担机制，坚持公益导向，家长合理分担课后服务费用，学校不以营利为目的。
三、服务对象
本校有课后服务需求的一至六年级学生。优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童等亟需服务群体。
四、起讫时间
根据教体局通知，本学期课后服务时间为2024年9月2日至2025年1月10日，教学工作日每天下午开设2课时。
五、服务课程
全面落实立德树人根本任务，坚持五育并举，推进素质教育，促进学生健康成长、全面发展。以“1+N”课程设置开展课后服务。
1.作业辅导：1是延时服务的核心部分。学生们可以在这段时间内接受老师的指导和帮助，完成课后作业，解决学习中遇到的问题。对学习有困难的学生进行帮扶，对学有余力的学生给予指导，以满足学生的不同需求。
2.科体结合：在周一至周四第2课时中安排科学与体育类的课程，依据每个年级的特点，分层制定了不同课程。
体育类课程：
一年级——广播体操
二年级——跳绳
三年级——开合跳+羽毛球
四年级——慢跑+跳长绳
五年级——蛙跳+足球
六年级——螃蟹步+篮球
科学类课程：
一、二年级——奇思妙想演讲家
三、四年级——创新发明
五、六年级——科学调研报告
3. 社团模式：“N”代表了多样化的社团活动。这些社团可以涵盖各种兴趣领域，如艺术、体育、科学、文化等。学生们可以根据自己的兴趣和特长选择参加一个或多个社团。
六、保障措施
1. 师资安排：确保有足够的教师参与课后延时服务，合理安排教师的工作时间和任务，给予适当的培训和支持。
2. 安全管理：加强校园安全管理，包括未参加延时学生的接送安排、活动场地的安全检查等，确保学生在课后延时服务期间的安全。
3. 设施设备：提供必要的设施和设备，如教室、活动场地、器材等，以支持作业辅导和社团活动的开展。
4. 课程设计：精心设计课后延时服务的课程和活动内容，兼顾学业辅导和兴趣培养，满足学生的多元需求。
5. 沟通与反馈：建立与家长的良好沟通机制，及时反馈学生的学习情况和参与情况，听取家长的意见和建议。
6. 监督与评估：定期对课后延时服务进行监督和评估，了解实施效果，及时调整和改进服务质量。
在今后的延时托管服务工作中，我校将不断调整、优化、创新课后服务内容；家校合力，探索和拓宽课后服务课程路径，让课后服务更多元、更丰富；促进学生健康成长，增强人民群众对教育的满意度。希望我校的课后服务工作得到家长和社会各界的帮助与支持
