2024年6月14日小课堂研究课，本着“相互学习，相互促进”的教学理念，在录播室开展了一场教学研讨活动，由王平老师执教《长方体和正体的表面积》一课。
教学开始，王老师先让学生回顾长方形和正方形的面积，然后以一个盒子为切入点，帮助孩子轻松建立了表面积的概念。
接着让孩子放开思维，想象身边的长方体有哪些？大胆放手让学生通过观察、思考、动手摸一摸的方式让学生感受长方体的表面在哪里。
逐步引导学生结合课件例图和实物，归纳总结出长方体的表面积指的是六个面的总面积之和，并且相对的面的面积是相等。
交流怎样求长方体的表面积，让学生用自己的想法说一说，写一写图中长方体表面积是怎么求？
通过交流讨论，王老师让学生总结出了得出表面积计算公式。
长×宽×2+长×高×2+宽×高×2
或者（长×宽+长×高+宽×高）×2
理解掌握公式的意义之后，王老师设计一系列有层次性的练习清单。既及时加强对基础知识点练习形成技能，又有效培养学生具体问题具体分析的能力。
本节课王平老师从课标、教材分析、目标设定、教学设计、学生学习、预设及生成等方面与老师们了分享交流。在教学中，王老师注重培养学生的思维能力和动手能力，鼓励他们积极参与课堂讨论，提出自己的见解和疑问。由长方体实物直接入手。逐步引导学生得出长方体的表面积计算公式，最终呈现出了一堂精彩的数学课。