一年级组用新课改的方式集思凝智慧共研侦。他们此次集体备课活动，不仅为教师们提供了一个交流和学习的平台，也为学校的教学质量提升奠定了坚实的基础。俗称万丈高楼平地起，一年级的新生刚刚入学，如果能"扶正"，那以后的路会很顺。相信在全体教师的共同努力下，临高一小的学子越来越好。一小的教育教学工作将取得更加优异的成绩。
二年级组的老师们围绕新课程标准，依据学情及教材的特点，以一课为例，全面阐述教学手段、教法、学法以及大单元教学设计等内容。课前专项练习等方面展开了深入研讨。所有老师在集体备课中，都梳理了自己的教学计划。
三年级数学组的老师们，则聚焦于如何提高学生的数学思维能力。他们交流了各种教学策略，如问题导向教学、小组合作学习等，以帮助学生更好地理解和
掌握数学知识。
四年级组老师们热情高涨，积极参与。教师们围坐在一起，共同探讨教学中的重点、难点问题。他们分享自己的教学经验和方法，互相学习，取长补短。老师们针对新教材的特点，深入分析，把存在的问题一一罗列出来，并找“低分率”的原因，针对问题找出解决问题的策略。
六年级组的老师们为了准确把握教学方
向，打造高效课堂，教师们立足大单元教学进行了集备。主备老师以小学毕业测试为主体的学习活动观为导向，“教-学-评”一体的教学活动，并利用信息技术引导学生乐学善学。尤其是对六年级上册的教材进行了热烈研讨。组内的老师们围绕着如何提拔尖子生，降低"低分率”来制定高质量的教学。
总之，数学组老师们都针对自己所教的新教材的特点，深入分析教材内容，讨论教学方法。他们提出要注重培养学生的计算能力和解决问题能力，通过丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣