数学源于生活、寓于生活、用于生活。因此本次暑假数学作业设计基于探索，作业布置的多样性，趣味性、实践性、体验性，既发挥作业对学习的有效性，又激发了学生对作业的主动参与性。
人教版五年级数学下册第三单元《长方体和正方体》是在学生已经认识了长方体、正方体等内容下进行教学的。五年级的学生具备一定的空间观念，在解决实际问题的过程中也会更加自信。
长方体既是“空间与图形”领域基础知识的一部分、也是人们日常生活中必不可少的生活常识。因此，本次作业设计将数学与生活紧密联系起来，让数学作业变得趣味化、实用化。
第一项：量一量，算一算。🌈
第二项：创意小制作。🌈
学生们自己动手制作或者生活中就地取材的长方体、正方体，组合拼出各种有趣、别致、精美的造型。孩子们整合利用材料，动手动脑拼接，并给作品涂上颜色等，从而达到了跨学科教学的意义。
第三项：数学日记及情景题型探究🌈
借助数学日记这种特别的形式进行知识的回顾和梳理，同时，在完成数学日记的过程中，可以真切的感受到数学就在身边，从而激发数学学习的热情。
在假期中我们继续进行探究，知道有关的表面积、体积和容积的知识，把一些重点的题型做个记录，并分析出错的原因，写写解答的妙招，说说避免出错的秘决，期待你的精彩分享。
第四项：思维导图、手抄报🌈
长方体和正方体里的奥秘可真多，让我们用思维导图和手抄报来整理一下吧，一张张精美的作品中凝聚的都是同学们的思维与能力！
数学是有趣的，数学是有创意的。数学的归宿是带着思考回归生活，运用数学解决生活中的实际问题。本次暑假数学创意作业活动的开展，不仅锻炼了学生的语言表达能力、操作能力、思维能力、解決问题的能力等，更让学生们探索发现了生活中的数学奥秘，获得了前所未有的成就感！