善总结者得其智，善分析者得其谋。为了全面了解学校质量抓建工作中存在的问题，明确下一步的努力方向，推动学校教学质量稳步提升，9月9日晚，王家沟小学开展了学科质量交流研讨会。
会议主要分为三个流程。首先，薄弱学科老师分别从学情分析、抓建措施、学困生转化、抓建目标等几个方面进行了全面细致的剖析，并制定了切实可行的质量抓建办法，为薄弱学科质量提升提供了有力的保障。
接下来，六年级科任教师根据本班实际情况，从学情，质量抓建举措，学困生帮扶措施等几个方面对六年级的教学情况进行了深入分析，明确了本学期的教学重心和质量抓建目标。
最后学校主要负责人客观分析了各年级的教学现状，并结合各年级特点提出了质量抓建要求：一要严抓教学常规管理，规范教育教学行为；二要明确方向，围绕教育教学中心，想方设法提质量；三要定期开展质量分析会，经常反思存在的问题并查缺补漏；四要做好家校沟通工作。并提出老师要提高课堂教学效率，精讲精练、多讲多练；对于学生要分类分层定位，在学优生身上下功夫，在学困生身上想办法，要加大课堂激励，抓主抓重，钻研教材、创新方法、提升技能，通过深度剖析，找出差距，提质增效。
分数英教研组和语文教研组进行交流研讨
通过本次交流研讨会，全体老师找准了学科质量存在的问题，制定了切实可行的措施，并表示会认真落实到教育教学的过程中，为王家沟小学教学质量提升保驾护航。
撰稿:郭云燕
审核:李新艳