三秋桂子，十里荷花。2024年9月10日上午，示范区中小学心理健康中心组全体成员，在示范区心理健康教研员周美荣老师的组织下，齐聚开封市金耀小学，开展新学期第一次教研培训活动。
活动有三个板块：
一、金耀小学刘灵芝老师执教现场课《不做小懒虫》。
开场热身手势舞《雨点变奏曲》。有趣富有挑战，孩子们都沉浸在这个轻松愉悦、富有力量的氛围中，体验“我可以”的快乐。故事乐园《伏尔泰和他的仆人》，设计问题，引导观察，思考偷懒的危害。主题活动课堂部分，设计了“心理直播”、“像榜样学习”、“勤奋之星”三个主题活动，学生链接生活，带着问题，绘制简笔画，讲述生活故事。小组评选，生生采访，分享克服懒惰的小妙招，提升自我管理和勤奋自律的意识。
刘灵芝老师能够根据学生身心发展需求，认真准备素材，教材解读精准到位。活动设计，层次分明，深入浅出，饱满新颖，富有逻辑。整堂课，充分尊重学生，学生积极参与，真诚表达，师生生生互动，效果良好。展现了刘灵芝老师过硬的专业素养。
二、说课议课评课大教研。
周美荣老师主持研讨。她带领各位老师面对面交流，从教材解读、老师状态、学生状态、课堂效果这四个方面对课堂教学进行了客观、科学的评价。周老师仔细聆听了每一位教师的发言后，对整堂课进一步做出了综合评价。指出“运用评价语”、“选择活动”、“问题设计”等呈现出的6大亮点；针对“口头禅”“活动时间”“知识歧异”等，提出5大思考课题。
三、宋城小学马静修老师专题培训：《其实“画”会说“话”》。
马静修老师为这次专题培训，积累了丰富素材，从理论层面和实际操作，做了大量工作，专业培训明晰易懂，又生动有趣。
“房树人”实操。马静修老师拿出提前准备好的材料，发给大家。老师们在空白的A4纸上，用铅笔画出“树”，或是几笔草草勾勒，或是仔细描绘，不知不觉里，潜在的感觉、知觉和意识跃然纸上。马老师引导老师们通过铅笔画“树”发现自己、认识自己和深入探究自我。结合日常案例，马静修老师介绍了绘画的元素，分析了大树的特征，对幅面大小、图形位置、线条浓淡、线条硬度等方面进行了详细阐述。大家对绘画心理应用，逐步有了更深的认识。
多维画添加实操。马静修老师发给老师们提出准备好的纸，纸面上分别画“圆”“十字叉”“波纹线”“两个半圆”。老师们在此基础上，展开想象的翅膀，一分钟作画。马静修老师组织老师有序展示作品，并依次对作品进行分析，带领老师学习解读绘画的方法技巧
读画识心。培训是短暂的，学习一直在路上。马静修老师利用培训平台，不仅仅提高了老师们对于绘画心理分析的理解，还为今后老师的专业发展做了很好的示范引领。
本次教研活动，课例展示，以心育心；课例研讨，集思广益；专业培训，激活思维。
花开向阳，照亮你我。