2024年9月2日，漳州市芗城中学召开了《核心素养导向下高中古诗词教学中的“美境”创设探析》课题组的中期论证活动。本次活动在芗城中学党员活动室举行，旨在深入探讨和分析如何在高中古诗词教学中有效创建“美境”，以提升学生的核心素养。
课题组负责人陈雪瑜作为主持人，详细介绍了课题研究的背景、目的和目前取得的进展。课题组成员和专家戴小华老师、陈丽国主任围绕古诗词教学的现状、存在的问题以及“美境”创设的必要性和可行性进行了深入的讨论。
在当前的教育环境下，高中古诗词教学面临着诸多挑战，如学生兴趣不高、教学方法单一等。为了解决这些问题，课题组提出了在教学中创设“美境”的概念，即通过营造美的情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的文学素养和审美能力。这一理念得到了与会者的广泛认同。
论证会上，课题组展示了他们在实验班级中实施“美境”教学法的具体做法和初步成效。通过引入多媒体教学资源、组织古诗词朗诵会、开展主题性研学旅行等活动，学生的古诗词学习兴趣显著提升，文学素养也有了明显的增长。这些实践案例为与会者提供了宝贵的经验交流机会。
除了分享成功经验，会议还对“美境”教学法在推广过程中遇到的困难和问题进行了剖析。一些教师反映，由于资源和条件的限制，部分“美境”创设活动难以在全校范围内推广。此外，如何评估“美境”教学法的效果，也是课题组需要进一步研究的问题。
会议最后，与会专家戴小华老师对课题组未来的研究方向和工作计划提出了建议。专家认为，课题组应继续深化理论研究，完善“美境”教学法的实施策略，并探索更多适合不同学校条件的教学模式。同时，建议加强与其他地区学校的交流合作，共同推动高中古诗词教学质量的提升。
本次中期论证会的成功举办，不仅为漳州市芗城中学《核心素养导向下高中古诗词教学中的“美境”创设探析》课题组提供了宝贵的指导和帮助，也为参会的教育工作者带来了新的启示和思考。未来，随着课题组研究的不断深入，相信“美境”教学法将在更多的高中古诗词教学实践中发挥重要作用，为培养学生的核心素养贡献力量。
撰稿：胡嘉怡
审核：陈雪瑜