赵佩，女，本科学历，文学学士学位，小学英语二级教师。参加工作八年，一直奋斗在小学教学一线。她坚信教师的职业道德是为人师表的根本。她忠诚于党的教育事业，严格遵守学校规章制度，积极履行教学职责和完成学校分配的任务。她以《中小学教师职业道德规范》为准则，热爱教育工作，乐于奉献，在班主任管理、英语教学和个人专业发展等方面均取得了显著成就。
不忘初心，爱与陪伴铸就奇迹
在担任班主任的日子里，她总是第一个到达学校，站在教室门口迎接学生的到来，通过目光和简短的问候来观察他们的状态；进入教室后，首先检查学生的出勤情况；课间，她会等到任课老师进入教室后才离开；放学后，她总是确保所有学生安全离校并检查教室后才回家。这样的日常已成为她的习惯。她坚信“陪伴就是最好的教育”，学生们感受到了她对他们的关心和爱护，因此以最佳状态投入到学习和生活中，不断自我提升，成为更好的自己。
不断学习，以身作则胜于空谈
教育工作没有捷径，可以借鉴经验但不能照搬。她坚信“勤能补拙”，利用学校提供的各种学习平台和机会，虚心学习，多年来一直用自己的实际行动和言传身教影响和激励学生共同成长。她认为“教师应该成为自己期望学生成为的人”。她要求学生做到的，如守时、守纪、积极参与晨读、保持环境整洁等，她自己首先做到最好，接手班级后不久就基本消除了不良现象，班级的各项量化指标都名列前茅。
尊重差异，让每朵花各展风采
每个学生都有其独特的个性，都值得享有公正的对待和尊重。每个学生都像是一朵即将绽放的花苞，到了适当的时刻，他们都会展现出自己独有的魅力。学校不应仅仅成为比拼学术成绩的地方，那些学习成绩不突出的孩子可能在其他领域拥有巨大的潜力。
家校合作，共同护航孩子成长
自初次见面，她就对家长们说：“作为母亲，我深知孩子需要什么样的老师，我会尽力成为那样的老师。”这种坦诚的沟通迅速建立了信任。每次交流前，她都会收集孩子的表现，准备具体例子，以“我们”开头，让家长感到她的真诚。家长们也乐于与她沟通，通过多种方式保持联系，共同促进孩子成长。家长们表示，赵老师在教室，他们就感到安心。
提升自我，内外兼修促进成长
在引导学生成长的过程中，她也不忘自我提升和学习。得益于学校和同事们的鼓励与协助，她荣获了板芙镇师德标兵的称号、中山市中小学新教师“新苗杯”教学竞赛三等奖、中山市“一师一优、一课一名师”活动中的“优课”荣誉，以及板芙镇青年教师教学竞赛的二等奖。
作为一位教育者，她最大的喜悦源自于目睹学生们的蜕变，助力孩子们迈向他们憧憬的明天，赋予他们追逐梦想的力量，温暖他们的心灵，让每个有潜力的学生都能如花般绚烂开放。
编辑：陈心易
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