“一花独放不是春，百花齐放春满园”，集体备课是集众人智慧，采众家之长。加强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。
本次活动由组长彭亚玲进行分工，统筹安排本周的教学任务。
在集体备课中，老师们针对本单元所有知识点进行整体分析，特别是教学中的教学目标，教学重点难点，教法，学法，教学设计等，力求形成一套系统的知识框架体系。
郑茹梦老师的习作教学：“推荐一个好地方”教师教学思路清晰，充分体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式，充分体现以学生为主体的课堂教学氛围，更好地促进学生主动学习。同时，郑老师充分挖掘了教材中的情感目标，将核心素养有机地与课堂教学相结合，产生了良好的教学效果，堪称一次精彩的课堂演绎，一次生动的习作教学。
李大会老师给我们带来了一堂识字教学。李老师的教学态度认真无比，整堂课都充满了他对知识的热情和对学生的关爱。他不仅注重传授知识，更注重培养学生的思考能力和创新能力，让学生们在学习中受益匪浅。
台上一分钟，台下十年功。短短的四十分钟课堂，却是老师们投入大量精力和时间打磨得来的。两位老师的板书，尽显准备的用心、精心。
王校长和杨校长认真聆听了两位老师的精彩课堂。
语文组全体教师在享受两场教学盛宴的同时，也在认真总结经验，认真交流，互相学习，教学相长。
两位老师就本次公开课的设计理念，教学目标，教学流程等进行说课，既总结经验又反思不足，共同成长。
语文组老师就本堂课积极讨论，既肯定优点，又指出不足，字字珠玑，句句真诚，只有这样才能共同进步。
杨校就本次教研活动进行点评。
杨校长认为，每次活动都是一次成长，并就第一堂习作课给出建议：
1.习作教学要紧扣主题。
2.出示范文时，要有学生自读，然后找到习作方法。
3.学生的评价应该给出评价标准，让学生给出细致的评价。
针对第二节课，杨校长希望识字课中学与练的面应该更加多些，更加广泛些。教师应该多关注学生，设计多彩的活动来调动学生的积极性。
最后杨校长提出自己对全体教师的建议：
1.熟练运用信息技术手段来辅助教学。
2.夯实基础，在原有基础上更进一步，多种手段跟进学生掌握情况。
3.强调课后练习题的作用，强调阅读的重要性，要培养孩子良好的阅读和答题习惯。
1.王校长就本次教师节，向全体教师表达了美好的祝愿，肯定了每位老师的努力，并对已经取得的成绩给予赞美和表扬。
2.王校长就两节课做出了中肯的评价，并提出了自己的建议：希望在课堂上，微笑和鼓励多一点，学生的训练点要求具体一点，实操性强一点，学生的参与面要广一点，评价引导要及时一些，高效一些。
3王校长要求教师要关注全体学生，教学效果检测要落实到个人。让学生多说多练，多参与，要关注落后学生，把培优补差融进课堂。
4.课堂上要提高对孩子的要求，给孩子设定目标，让孩子“跳起来，够一够。”严格要求孩子，让孩子从小树立规则意识，课堂意识，不能让教学活动成为过场，要让教学活动行之有效。
他山之石，可以攻玉。借鉴他人行之有效的方法，可以使自己获益匪浅。只要我们始终抱着积极的学习态度，严谨的治学作风，我们的教育教学工作就会走向一个更为理想的状态。
拍摄：易珍珍
文案：张盼盼
审核：彭亚玲
终审：段赛男