金秋九月，硕果飘香；金秋九月，荡气回肠。金秋九月是甘美的酒，金秋九月是壮丽的诗，金秋九月是动人的歌。
一、 开班仪式
今天，我们欢聚一堂，在北部湾大学阶梯教室进行集中培训。下午三点，举行了来宾市级小学教师培训团队专业能力提升研修开班仪式，北部湾大学培训中心主任、继续教育学院院长黄远林向我们介绍了北部湾大学的发展史，学校专业特色等。接着，来宾市教师培训中心主任廖干英给我们做了方案解读，希望大家在培训研修过程中，认真学习，遵守培训纪律，按时完成学习任务，积极参与讨论和交流，并布置了本次研修的任务。接下来陈伟红教授，给我们分享了《新时代课程改革与中小学教研转型》——基于循证的课例研修实践。基于循证的课例研修实践是指教师以课例为载体，通过收集、分析和运用教学证据，对教学过程进行系统反思和改进的一种研究方法。它强调以实证研究为基础，关注教学实践中的问题，通过合作研究和反思，促进教师的专业成长和教学质量的提升。
黄远林院长做北部湾大学介绍，欢迎学员的到来。
廖干英主任做详细的方案解读，向学员提出殷切期望。
二、专家培训
陈伟红教授做专题讲座。
学员们认真倾听，专心学习。
三、学员心得
吴振英老师总结：在今天的培训中，我接触到了许多新的教育理念和教学方法。通过专家的讲解和案例分析，我对基于循证的课例研修实践有了更深入的理解。我了解到如何确定研修主题、选择课例、收集证据、分析证据以及实施改进等一系列步骤，这些方法将为我今后的教学研究提供有力的指导。
何晓宁老师总结： 通过一下午紧张充实的学习，学员们收获很多，陈老师的讲座以大量案例对我们进行了一场系统有效，结合实际的指导。比如她对单元整体教学工作坊的做法，教师成长基本路径的看法，以及对李政涛教授的新时代教师应锤炼的六个新基本功的讲解等等。她用全新的理论实例讲述，让我们这些基层教师有一种眼前一亮的惊喜，让我们学到更多更好的教研方式，产生了更多更新的科学思维模式，理论素养得以提升。更让我懂得教育不仅只是传授给学生知识，教育还应该是不断提高个人修为，更好的认知自己，不断提升自己。
梁丽妍老师总结： 在美丽的海港城市钦州，今天我学到了很多新思想，新理念，新做法，也遇见了更好的自己，培训的内容丰富，形式多样，实用性强，专家老师使用鲜活生动的案例分析，前沿的方式方法……培训中丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深刻的引领，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺上的增长。不仅拓宽了我们教育人的视野，更为我们搭建了一个很好的学习平台。
问渠那得清如许，为有源头活水来。让我们树立起终身学习的观念，不断进取，不断提升，不断成长，在源头活水的洗涤下，把控好教学的精髓、真谛、本源，实现核心素养导向下老师的浅浅教，学生的深深学，实现从骨干到卓越的跨越。
刘达老师总结：通过下午的培训，首先让我明白了本次国培的任务与责任。其次，听了陈伟红教授的专题讲座，让人醍醐灌顶，犹如一缕缕清风吹醒沉睡的心房，又如一汪汪清泉洗涤疲惫的尘埃！信息量很大，内容很多。我们每个学员都听得很认真，也很投入，记下了老师推荐的几本书，一些启迪人心的佳句，大家内心的触动多少都是相似的，希望这次培训，满载而归，更好地耕耘教育事业！
今天的学习落下帷幕，也让我们更期待接下来几天的学习。
图片：樊珍艳、熊侣达
文字：吴振英、何晓宁、曹丽奇、李冬菊、李玲
编辑：刘达
初审：梁丽妍、卢健芳
复审：黄压娜