为学莫重于尊师。今年9月10日是我国第40个教师节。在这个秋风送爽、硕果盈枝的季节，让我们心怀感恩，重温老师往日的殷殷教导，回顾师者的责任与担当，再道一声：老师，您好！
五育并举落地实施，集团化办学深入推进，办学条件不断改善，“半天无课日”教研初见成效，育人质量持续提升，今年高考高分学生较去年实现较大增加，特招线、一段线上线率远高于全省上线率，职教高考持续稳居济南市第一名……对于拥有12万中小学幼儿园学生的教育大区来说，这一件件教育惠民实事，是教育事业高质量发展的真实写照，更饱含着广大教师和教育工作者自觉弘扬教育家精神的智慧与汗水。他们用坚定的信念、广博的学识、高尚的师德，塑造着一颗颗心灵，为经济社会高质量发展源源不断地培养生力军。
（一）
“今年高考，我们班取得了优异成绩，多名学生被北京大学、清华大学、上海交通大学、复旦大学、哈尔滨工业大学、南开大学等名校录取。”谈付出、话收获，章丘四中吴红军老师倍感欣慰，自己将积极弘扬教育家精神，争做新时代大先生，为教育事业高质量发展做出新的更大贡献。
教师，立教之本、兴教之源，肩负着立德树人、办好人民满意教育的神圣使命。面对人民群众对优质教育供给的新期待，章丘坚持以培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍为目标，以“县管校聘”为契机，推行义务教育学校校长教师交流轮岗制度，采取城区学校到农村薄弱学校交流、农村学校到城区学校交流、城区学校之间交流、农村学校之间交流及外地对口支教、交流等多种形式，持续优化资源配置。2023年，街镇到区属交流564名教师，城区之间交流139名教师，交流校长干部22名，实现了优秀教师资源共享。
开展义务教育集团化办学，创新探索整体托管、校际合作、总校分校三种管理模式，不断扩大优质教育受益面。发挥章丘四中等教育品牌的辐射影响力，打造5处高初中教育集团、7处小学教育集团，学前教育普惠率达到93%，实现优质资源合成再造、优秀师资梯队循环提升，促进教育优质均衡发展。健全完善教师队伍学习、轮岗、走教制度，探索开展初、高中衔接教学，推动优质教学资源辐射城乡，推动教育公平，赋能强区建设。目前，各级各类教育专任教师9000多人，义务教育阶段本科以上学历专任教师比例97.01%、职业教育教师比例达到99.33%。高素质专业化的教师队伍，为教育强区建设提供了强有力的支撑。
如今，教师素质更高、教学设施更强、教学环境更美，毕业后选择回乡执教的青年教师越来越多，乡村孩子同样能享受到良好的教育。
（二）
育人者先受教育，铸魂者先铸其魂。
落实《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》《中小学教师职业道德规范》、教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等文件要求，建立定期学习教育制度，常态化开展形式多样的师德主题教育活动……章丘持之以恒引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，坚守三尺讲台，潜心教书育人，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。
教育的本质，从来不只是知识的传授、智慧的启迪，更重要的是品行的涵养、人格的培育。章丘实施师德师风塑造工程，推动师德师风建设常态化、长效化。
落实《山东省教育厅 山东省人力资源和社会保障厅进一步深化中小学教师职称评聘改革的意见》，对教师评价坚持师德为先，引导广大教师自尊、自强、自省、自律，并用严格的制度规范师德行为，引导教师立德树人、为人师表，不断提升人格修养和学识修养。2024年9月，济南市委市政府印发的《关于表扬济南市教育高质量发展工作表现突出集体和个人的通报》中，章丘16所学校、151名教师受到表扬，营造了尊师重教的良好风尚，教师成为最受社会尊重、最令人羡慕的职业。
扎实的学科知识、过硬的综合素质、高尚的道德情操是教师的基本素养。紧紧跟随学科发展前沿动态，章丘持续开展技能培训、业务交流、专项提升活动，提高广大教师的学科能力和学科素养，大力推动教育教学改革创新，使教育更加契合时代需求和学生特点，广大教师在提升专业素养中锤炼本领、精进业务。
落实义务教育教师工资待遇长效机制，推进教师岗位和职称改革，中小学设置正高级教师岗位；推行校长职级制管理，完善教师绩效工资管理办法，建立教师荣誉制度，制定教职工健康体检保健制度……一系列政策措施的落地，让优秀人才选择在章丘热心从教、精心从教、长期从教、终身从教。
从坚定不移落实立德树人根本任务，坚定不移树立人民满意价值追求，坚定不移以教育家精神引领高素质教师队伍建设，到统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，再到明泉、圣泉、大汉等一大批企业和个人，捐资助学、回报社会，营造良好社会风尚……章丘高位谋划、系统推进，汇聚起强大信心与磅礴力量，尊师重教成为全社会的行动自觉。
（三）
日前，中共中央、国务院《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》印发，提出把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，强化教育家精神引领。
沐浴着新时代的阳光，章丘教育事业高质量发展也站在了新的起点上——力争经过三年努力，教育创新活力不断激发，“五育并举”育人体系更加完善，集团办学深入推进，优质教育资源持续扩增，普惠性幼儿园覆盖率达到95%以上，优质幼儿园覆盖面达到85%以上，义务教育集团化办学覆盖率达到100%，普通高中办学质量达标率达到 100%，职业院校办学条件达标率达到100%……
善之本在教，教之本在师。章丘将深刻领会教育家精神的丰富内涵，践行教师群体共同的价值追求，锻造师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感。
——以“新课堂”全员创建为统领，构建上下贯通的大教研体系，打通“新课程”到“新课堂”的最后一公里。深度研究课堂结构，提高素养导向下的教学水平，助力学生全面健康发展。探索“工、研、训”一体化教师培养模式，通过“新秀团队、骨干团队、指导团队”梯次大教研团队建设，丰富青年教师培养路径，助推中年教师突破专业瓶颈，激发老年教师专业热情。
——大力培养能够引领基础教育改革发展的教育家型教师、班主任、校长，健全名师、名班主任、名校长培养体系，加强人才储备，建立人才库，搭建协同式成长平台，培养造就一批具有先进教育理念、独特教学风格，能够引领教育教学改革发展、有影响力的名师、名班主任、名校长，推动形成优秀人才竞相从教、广大教师尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。
——制定《章丘区实施集团化办学走向一体化深度融合高质量发展行动方案》，发挥教育集团的品牌影响力和文化辐射力，引领各集团学校“和而不同”发展。利用现代化网络信息技术，实现集团内学校教研、模拟题库、教师论坛、学生活动等优质资源共享。盘活教师资源，对集团学校内部治理和运行、优质资源共享、教师队伍建设、办学水平提升等方面，全方位开展发展性绩效评估监测考核，引导广大教师弘扬教育家精神，笃定不移塑造教育绿色生态之风。
以公益普惠为方向办好学前教育，以优质均衡为方向办好义务教育，以优质特色为方向办好高中教育，以产教融合为方向办好职业教育……如今，又开启了一个实现梦想的新征程。让我们，向人生的筑梦者——人民教师致敬！