欢迎阅读《荷露小诗人作品集》第二期！本期我们继续汇集小朋友们口头创作的童诗，他们以诗探索世界，用纯真语言表达心声。让我们共同倾听这些充满想象的童声，感受诗行中的喜悦与惊奇。
太阳和月亮为什么住在天上
小诗人：毛修知
太阳邀请水族来家里玩，
月亮也建了大房子迎接他们。
水族的人儿真不少，
一起往天上漂啊漂。
房子虽大，却也挤满，
水族的子民多如繁星。
点评：这首小诗以简洁明了的语言描述了太阳和月亮为迎接水族而建造大房子的情景，展现了丰富的想象力和童趣。鼓励小修知继续保持创意和表达的热情，未来定能创作出更多精彩的作品。
小鸟
小诗人：蒋鑫
公园里，我游玩，
见到小鸟伤翅膀。
我问妈妈带回家，
妈妈说好，我真欢喜。
家里做窝待小鸟，
爱心满满治伤口。
几天后，鸟好了，
我们放飞它自由。
点评：孩子，你的善良和行动力让老师非常感动。通过妈妈发的那段话，你不仅表达了对自然的关爱，还体现了责任感和爱心。继续保持这份纯真和善良，未来定能成为世界的温柔守护者。老师调整句式，简洁明了，这就是诗的样子。
小蚂蚁
小诗人：朱舒杨
小小蚂蚁，慌里慌张。
雨点哗哗，急忙回家。
勇敢向前，不惧风浪。
小小身体，大大勇气。
点评：你叙述的原诗描绘了一只小蚂蚁在雨中急忙回家的情景，充满了童真和生动的想象。老师加上最后两句，是为突出小蚂蚁的勇气与坚韧，这样童诗不仅仅有趣味，还能带给我们一些思考，请你结合老师修改后的小诗，再读一读，认一认。
小画家
小诗人：谭晓彤
雪地里，小画家一群，
冬天里，画笔忙碌。
小鸡脚印，叶形图案，
小狗脚印，设计新颖。
画啊画，技艺精进，
每年冬天，画作更美。
点评：这首诗通过小动物们在雪地中的脚印绘制自然图案，展示了冬天的创意与乐趣，充满童真和想象。以后学的一篇课文跟这内容也很相似，阅读越多，能够表达的内容就越丰富。老师把内容提炼得简洁些，你要对比原来的说话内容读一读，猜猜老师为什么这样改？以后创作小诗时，不妨试着把话说得简洁明了些。继续努力！
大树
小诗人：莫子悦
大树枝干粗，
像个巨人穿上了小黄衣。
岁月里的故事，
被风儿轻轻诉说。
点评：小诗人莫子悦以童趣的视角，将大树比作穿黄衣的巨人，简洁生动地描绘出大树的威严与岁月的痕迹，是充满想象力的佳作。
我的弟弟大虎小虎
小诗人：李雨晰
小宝宝真贪玩 ，
又可爱又调皮。
起得早，笑哈哈。
小宝宝肚子饿，
喝完奶，笑哈哈。
开心虎，天天笑，
小帅虎，闹腾腾。
点评：李雨晰小朋友的诗作充满了童真，用词简单生动，展现了孩童的纯真世界。稍作调整的句式，读起来会更朗朗上口，是一首洋溢着家庭温暖的佳作。
教师节的祝福
小诗人：张华峻
盼望着，盼望着，
教师节日终于到来。
我心欢笑如花开，
手中玫瑰花儿红似火，
送给老师，希望她们喜欢。
祝福声声，节日快乐，工作顺利……
亲爱的老师啊，
我们，爱您深深哟！
点评：这首小诗简单而真挚，一如华峻宝贝纯净的心灵。诗中没有华丽的词藻，只有朴素的语言和纯真的情感。孩子们用手中的鲜花，表达对老师的敬爱与祝福。希望你能一直保持这份纯真和善良，用清澈的心灵感受世界，用温暖的言语表达感激。
奇妙的种子
小诗人：郭诗琪
一颗小种，埋入泥里，
浇浇水，它笑嘻嘻。
阳光照耀，快乐成长，
小小种子，真神奇！
点评：这首小诗简洁明快，充满童真，生动描绘了种子发芽成长的过程，展现了诗琪小朋友对大自然的好奇心和探索精神。
风
小诗人：彭可馨
风在草地上
翩翩起舞
风在天空中
自由飞翔
可爱的风
无处不在
点评：彭可馨小朋友以童真视角描绘风之舞动，生动形象，富有想象力，语言简洁而富有韵律，展现了一年级孩童对自然的敏锐感知与纯真想象。
生日快乐
小诗人：袁立桓
生日到啦，真开心，
我们一起把歌唱。
吹蜡烛，许个愿，
蛋糕甜甜，笑呵呵。
快乐时光，多美妙！
点评：这首小诗以简单直白的语言，生动描绘了生日派对的欢乐氛围。通过“吹蜡烛，“许个愿”、“吃蛋糕”等真实的生活场景，展现了袁立桓小朋友纯真的快乐。
中秋节
小诗人：袁立桓
中秋到，人欢笑。
月儿圆，饼儿香。
莲蓉甜，豆沙绵，
芝麻醇，味更赞。
我爱中秋真热闹！
点评：袁立桓小朋友以简练之笔，生动描绘了中秋佳节的欢乐景象，展现了对传统文化的喜爱与传承。继续保持这份纯真与热情，一首接一首，都可以出个人专辑了哦！
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2024年9月
