假期里，老师们一直沉浸在书的海洋中，汲取养分。读书，是教师专业成长的有效途径。孔子曰：“圣则吾不能，我学不厌，而教不倦也。”老师虽非圣人，但唯有学不厌，教不倦。为进一步提升教师文化底蕴和教学素养，养成良好的阅读习惯，营造浓厚读书氛围，林西县新城子小学于9月9日开展了“暑期教师读书成果交流“活动。
老师们都积极分享读书的喜悦，津津乐道。让我们深刻感受到了“问题化教学的魅力”和教师自己研究教学的潜力。
1、“如何让体验探究成为引导学生悟学的重要方式？” 2、“课堂教学中，如何落实体验探究，促成学生悟学？”3、“结合教学实际，谈一谈在课堂教学中你是如何使用激励性评价的？”老师们围绕着这几个问题都说出了自己的不同见解，对体验探究有了更深入的认识。其实，问题化教学与体验探究有着紧密的联系。问题可以激发学生去体验探究，而体验探究又能帮助学生更好地解决问题，从而学会学习。
在教育的广阔天地里，我们始终在追寻着最能激发学生潜力、引领学生成长的教学方法。本次活动最受关注，也是讨论最激烈、有效的话题是：“课堂教学中如何落实体验探究，促成学生悟学？”
经过了精彩而深入的思维碰撞，我们收获了许多宝贵的教学智慧。丰厚了教书育人底蕴，提升了专业素养，林西县新城子小学全体教师在教学中将持之以恒与书籍携手，开启新学期的心灵之约，共品文字之美，尽享读书之乐，让教育旅程一路书香！
编辑人：刘艳敏
初审人：胡伟超
终审人：梁艳艳
