为了进一步促进家园之间有效沟通交流，达到家园共育，李店镇中心幼儿园开展了“温情家访，家园共融”家访活动。
家访是打开孩子心灵的钥匙，家访是联系家园的桥梁。李店镇中心幼儿园在杨园长的带领下，掀起了家访的热潮。教师们利用放学后的走进孩子的家庭，感受孩子生活，了解孩子背后的故事，拉近了教师和家长、教师和孩子之间的心灵距离。
家访前——万事俱备
杨园长对此次家访工作进行了详细安排，学校制定了详细的方案，全园教师人人参与。走访过程中，要求教师详细了解幼儿家庭情况、成长环境、学习和生活情况，要向家长汇报孩子在园情况，提醒家长关注孩子，安全度过长假。 这次家访活动，零距离走进幼儿生活，把温暖送到千家万户。进一步加强了家园联系、增强了家园感情，调动了家庭教育的积极性，保证了我园教育教学工作有序推进。会议要求:
①思想上要重视家访。
②家访应有准备地进行。
③选择适当时机家访。
④家访要讲究艺术性，谈话要讲究技巧。
⑤家访要遵守幼儿在场原则。
⑥保证家访教育的延续性。
家访中——心中有谱
在家访过程中，老师们也对孩子的居住房屋进行安全检查，同时进行安全教育宣传，各班教师详细了解幼儿住宿情况。在家访过程中，发现部分房子内电线凌乱，做饭和烧水存在很大的安全隐患。各位教师下发《李店镇中心幼儿园校外寄宿生安全检查记录表》、《校外寄宿生安全隐患整改通知》，要求幼儿监护人要及时更改存在安全隐患的线路，确保幼儿安全，并同幼儿家长签订了《李店镇中心幼儿园校外住宿生家长安全责任书》及《李店镇中心幼儿园校外住宿生四方责任书》。
孩子的一声：“老师！”孩子的一个灿烂的笑容、孩子的一个甜蜜的亲吻、孩子的一个信任的拥抱可以使我们一整天的工作都激情满满！
认真倾听，促膝长谈，真心交流，其乐融融！
在家访过程中，老师们与家长进行了面对面的交谈，一方面了解幼儿家庭生活情况，另一方面向家长反馈幼儿在园的学习生活情况，在与家长的交谈中，他们纷纷表示，一定要克服困难好好培养孩子。
“老师们敲开孩子家门的那一刻，也就敲开了孩子的心扉，爱和感动也同时弥漫开来。
小班篇：欢乐共享，深入了解
对于小班幼儿，主要是了解幼儿的基本情况，同时也让家长了解幼儿在幼儿园的行为习惯。家访活动中，老师们详细地向家长反映了刚入园幼儿的表现，让家长知道幼儿的健康成长是家园共同完成的，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德，并诚恳地听取了家长对老师及幼儿园的建议和意见。
中班篇：育儿共识，齐心共育
老师们对于孩子的各个方面都有所了解，详细询问家长，幼儿在家的各种表现，通过交流，老师了解到幼儿的健康状况、生活卫生习惯、个性特征反应、兴趣爱好等。家长和老师们为了孩子的健康成长共同探讨，对于家长提出的疑惑老师们耐心细致地进行解答，在交谈中，和家长达成教育共识，这也是为了后期家园共育奠定基础。
大班篇：形成习惯，幼小衔接
经过两年多的相处，大班老师和家长们已经非常熟悉，这次通过与家庭成员的交谈，感受文化背景与教育方式，也让老师们更全面地认识了孩子。了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好，为家长提供科学的幼小衔接理念。
我们有的老师谈道：“下楼时，一家人像送亲人一样，陪我走了好远；天色暗了，走到楼道口再次回望楼上的人家，一份沉甸甸的责任从心底涌起！
家访后——总结回顾
家访结束后，各班级老师及时将家访中了解到的情况进行细致分析与整理，并撰写家访记录，以便在今后的教育教学中根据孩子的个性差异进行针对性的指导，为幼儿更好的生活学习奠定良好的基础。
有你有我，陪伴花开！
通过家访，有效促进了幼儿园和家庭的共同配合，提升了教育效果，促进了孩子的健康发展！感谢所有的家长朋友们对我们教育工作的支持与肯定，我们会继续秉持这种努力负责的工作态度，更加呵护孩子们！她让我们用爱心、耐心、责任心去呵护每一位孩子，为孩子撑起一片湛蓝的天空。
