在40个教师节即将来临之际，为了提升小学语文教学质量，促进教师专业成长，西峡县于9月9日举办了一场别开生面的小学语文研讨活动。
此次研讨活动以“领会修订意图 探索实践路径”为主题，旨在推动小学语文教育的改革与发展。活动现场，来自全县小学一年级的语文教师们齐聚一堂，共同探讨教学中的热点和难点问题。西峡县教体局黄彦林主任、西峡县教研室汪正海参加了此次活动。
来自城区二小的师生现场表演歌舞剧《长大后我就成了你》，为全县语文教师带来节日的美好祝愿。
活动伊始，教研室副主任王铮发表了热情洋溢的开幕致辞，强调了领会教材修订意图对于提升教学质量的重要性，并对本次教研活动寄予了厚望。
示范引领
活动中，城区一小的樊晔老师进行题为《统编版语文一年级（上）修订解读及教学建议》的专题讲座，针对入学教育、汉语拼音、语文园地等重要板块进行了深入且细致的解读。
关于入学教育，范老师强调了其作为一年级新生适应校园生活和初步接触语文学习的关键环节的重要性。她详细阐述了如何通过生动有趣的方式和丰富多彩的活动，激发学生对小学生生活期待和兴趣，完成小学生身份教学的转变，进而帮助孩子们建立良好的学习习惯、规范意识和国家认同感。
在汉语拼音部分，樊老师指出了修订后的教材在编排和教学方法上的五点变化。她分享了借助教材、巧记拼音、结合儿歌、郑和琴净土、结合学情等多种有效的教学策略，以帮助学生更轻松、更扎实地掌握汉语拼音这一语文学习的基础工具。
对于语文园地，樊老师带领老师们了解语文园地栏目设置的新变化，深入剖析了其设计意图和教学价值。针对“口语交际”“和大人一起读”这两个学习栏目，她提供了一系列教学建议，旨在引导教师充分利用这一板块，培养学生的阅读能力，拓展学生的语文知识和综合能力。
接着，城区四小的王爽老师进行下半场的讲座。王老师深入剖析了统编版教材在识字、写字、阅读方面的修订要点。她强调，修订后的教材更加注重培养学生的识字兴趣和写字规范，通过大单元教学进行系统的识字教学设计，力求做到教学评一致，让识字过程变得更加生动有趣，符合一年级学生的认知特点。
王老师详细阐述了一系列创新的教学建议。她指出，教师应充分利用教材中的插图、儿歌等元素，创设丰富多样的识字情境，让学生在“玩中学、主动学、赛中学、读中学”激发学生主动识字的欲望。同时，在写字教学方面，王老师强调了正确的坐姿和握笔姿势的重要性，并分享了“关注书写姿势、掌握书写规律、加强书写指导、注重多元评价”的指导方法和练习策略。
讲座现场气氛热烈，樊老师、王老师生动的讲解和直观的示范赢得了阵阵掌声。参与讲座的教师们认真聆听，不时记录下关键要点。
经验分享
在交流环节，教师们围绕“新教材 新发现”“新教材 新困惑”“示范引领 新思考”等话题展开了热烈的讨论。大家纷纷分享自己对于新教材初探感知，同时也提出了在教学过程中遇到的困惑和问题，相互交流、共同寻求解决方案，思维的火花在交流中不断碰撞。
专题讲座
在专题讲座环节，西峡县教研室小学语文教研员方华瑞老师深入解读了此次小学语文教材的修订原则和修订要点。通过对比新旧教材的差异，方老师指出，根据2022版语文课程标准修订后的教材更注重培养学生的语文素养、思维能力和综合实践能力，提醒广大教师紧紧围绕课标，根据课表要求开展教育教学工作。同时，方华瑞老师也为广大一线教师深入解读了西峡县教体局“133工程”文件精神和县教研室对新学年课堂教学改革的新举措，为教师们准确把握教学重点和方向提供了清晰的指导。
活动最后，参与活动的教师们纷纷表示，此次研讨活动让他们受益匪浅，在教师节前夕举办这样的活动，更让他们感受到了教育工作的重要性和使命感。他们将把所学所悟运用到实际教学中，为学生们带来更优质的语文教育。
教学路漫漫，交流共成长。新学期，新教材，新起点，在语文教学的道路上全体老师且思且悟，将新教材的理念充分运用到教学实践中去，在专业发展之路上赋能前行，行稳致远。
本次小学语文研讨活动的成功举办，为教师们提供了一个学习交流的平台，使大家对教材修订有了更深刻的理解，也为今后的教学实践指明了新方向，开辟了新路径，更为推动西峡小学语文教育事业的发展注入了新的活力。相信在广大教师的共同努力下，西峡县的小学语文教学必将迎来新的发展，迈上新台阶，为全县教育教学质量提升在谱新篇章！
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