为了强化新课标的学习，提高教师的学科专业知识水平，各教研组从新课标修订原则和主要变化、课程性质、课程理念、核心素养理念、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施建议等方面与老师们全面学习了课标的重点内容。老师们深入研读了相关学科的新课程标准，进行了系统学习和解读，各师在学习中悟得精要，为下一步更扎实地开展教学活动奠定了理论基础。
语文组研讨了教法与学法的转变，语文课堂教学应该体现语文课程的整体性、开放性、实践性，其教学目标应该是:突出语言文字教学与创造性、实践性、全文性，注重学生综合语文素养、语文能力、学习习惯的养成，注重语文的学习过程。
数学组对《数学课程标准》进行了研读，在课程内容结构化调整的基础上把握好每个内容领域的核⼼概念，帮助学⽣从整体上把握、理解数学知识与⽅法，培养数学核⼼素养。
英语教师探讨了在小学英语教学中，如何保持学生学习的兴趣，精心设计教学活动，并使活动情境化。通过感知、体验、实践、参与、合作等方式，实现教学目标，感受成功。
“综合”是这次艺术课程改革的精彩亮点。艺术课以人文主题式学习方式为主，程综合了音乐、美术、戏剧、舞蹈以及影视，多种艺术综合共生互生。通过听觉+视觉+知觉，促进通感能力。体验+情感+思维提高艺术修养，完善人格。
学习中，老师们对课标有了更明确、更深入的理解。并且认真完成课标研读小报，练就扎实基本功。
通过此次新课标学习活动，老师们对教育教学有了更清晰的认识和方向，学校全体教师将携手并肩，深耕课堂，努力提高教学质量，真正落实立德树人根本任务。