信息时代，便捷的网络，足不出户就能增强与外界的沟通交流，获得丰富的资源，享受精彩的娱乐空间，但在使用时也可能面临网络安全风险。请您尽量让孩子少接触电子产品，以身作则，多陪孩子阅读绘本、参加户外活动。

       经研究发现，儿童数字化成长出现明显的低龄化倾向，早在幼儿园时期（3~6岁），幼儿对手机的接触率为90%左右，平板电脑的接触率为83%左右，电脑的接触率为80%左右，孩子们在享受电子设备带来的快乐同时，其中也隐藏着不少网络风险。

       幼儿通过一日生活接触各种电子产品了解网络、认识网络，以及对游戏、动画等虚拟空间的痴迷，这对幼儿的视力危害很大，当幼儿的感官世界发生变化后，对幼儿专注力、自控力的培养产生不利影响，让幼儿无法正确使用网络。

       另外，幼儿的模仿能力较强，经常会在手机等电子设备上浏览到不利于幼儿健康成长的内容，例如：暴力、危险性极强的动作、不良生活习惯等，这些情景对幼儿的影响极其恶劣。

       1.尽可能晚一些让孩子接触电子产品，尽量不要给孩子玩电子产品。当孩子有了一定的自制力，再慢慢培养孩子使用电子产品的习惯。

       2.尽可能隐藏家中的电子产品，不要让孩子知晓。在孩子很小的时候，告诉他这是妈妈用来工作的，不是玩的，那么孩子的第一兴趣就会减弱很多，转去关注其他东西了。

      3.家长以身作则，不要当着孩子的面玩游戏。家长要以身作则，不管多么喜欢玩游戏，只要孩子在身边，都不能玩。

      4.孩子调皮时，不要把玩手机、ipad等电子产品当作奖励。这是很多家长会犯的错误，只要孩子不听话、不吃饭时，就把电子产品给孩子玩，作为吃饭或听话的交换条件。

      5.多给孩子一些有趣的图书或是带孩子户外活动，参加集体活动。可以试着分散孩子的注意力，例如给孩子很多有趣的图书，带孩子一起读故事，或是带孩子到户外去活动，让孩子交朋友，慢慢培养孩子和各种其他兴趣。