突泉县六户中心小学始建于1927年。现占地面积34736平方米，校舍建筑面积12149平方米。学校现有教职工102人，在校学生766人,其中住宿生402人，教学班24个，专任教师合格率达到100%，是一所农村寄宿制小学。
六户小学始终坚持“为学生七彩童年奠基、为教师职业幸福铺路、为学校特色发展领航”的办学目标，以“多彩教育”为办学哲学，在“以人为本，五育并举，追求师生共同精彩”办学理念的指引下，全面落实学生核心素养，努力实现五育并举，以“家校携手、梯次育人”为德育育人理念，构建学校、家庭、社会协同育人机制，以社会主义核心价值观为引领，以养成教育为抓手，以“树立远大理想，激发学生潜能，润泽七彩童年，培养风采少年”为育人目标，构建了《牵手两代 奠基未来》家庭教育体系、《七彩童年》德育课程体系和《建令人怀念的学校、做令人感念的教师》师德师风建设体系。
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。
《人民日报》：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
“建令人怀念的学校 做令人感念的教师”是六户小学师德建设基本理念。六户小学德育办公室自2024年9月推出，【多彩六户】系列之“童言无忌”征文，其目的是以学生的视角“说”心中的好老师、“谈”心中好老师，促使学生寻找心中引领自己锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献爱国的“引路人”，让尊师风尚入心见行，使教师不忘初心使命、敬业奉献。
常斯涵、突泉县六户中心小学五年二班，她是一名勤奋踏实，内心世界丰富多彩的学生，她热爱学习，学习的同时也不顾此失彼，她注重均衡发展，跳绳、绘画、书写都很优秀，尤其是字，无论是铅笔字，还是钢笔字都让人连连称赞。她热爱阅读，也感染班上的同学一起阅读，是一名新时代的好少年！
遇见
（六户小学五年二班 常斯涵 指导教师 韩茹雪）
岁月不居，时节如流。与你相遇已经五年了，是您点燃了我心中那盏对于语文的热爱之灯，让我感受到了属于语文的美。
九月的校园，阳光如水，清澈了小路旁的绿松，美化了校园的花坛。草木茂盛，低飞的燕子洒落了一地的呢喃。犹记得第一节语文课上，她站在讲台上时浅浅地笑着，说：“以后由我来当你们的班主任，教你们语文。对了，我姓张、名，张婷婷。”说罢，便拿起粉笔干净利落地在黑板上写下一个“张”字。我抬眼望向窗外，阳光正好。
或许是刚上小学的缘故，我不太适应张老师的教学风格，也不是很喜欢她。直到有一天，对她的态度才发生转变。
那是一节语文课，她明亮的声音在安静的教室里响起：“今天我要重点表扬一位同学，她就是常斯涵，这次的作文她写的是那么生动、感人，快请她和大家分享一下吧。”只见同学们齐刷刷的把目光和掌声投给了我。顿时我欣喜若狂，心里暖暖的，像是冬日里的暖阳猝不及防地照了进来。从讲台上下来时，无意间看到走廊上落满了阳光，地面闪闪发光。也许就是在那一瞬间，我喜欢上了她。忽然觉得，张老师也挺好的。
渐渐的，我喜欢上了她的语文课。因为她的课充满了魔力，就连她这个人也总能给我们带来惊喜。她教的语文，讲究一个学玩并存，所以在语文课上，我感受不到沉沉死气或是困意。她会幽默风趣地找我们来回答问题；她会在课上适当地开几句玩笑活跃气氛；她会神奇地挥舞着画笔，巧妙的将语文与美术结合来教学；她会在我们表现好时带大家看电影、做游戏；她会在期末我们取得好成绩时颁发奖学金......
在她的语文课上，我发现，其实语文抛开应试教育后，特别美。它可以是那直上青天的白鹭，是那沉舟侧畔经过的万点白帆，是那化作春泥还要护花的点点落红。就这样，她深深地感染着我，滋润了我的心灵，并在那里种下了一颗小小的语文的种子。
在我的小学生活里，幸好看到了明媚的阳光，有了浪漫的语文，当然，幸好遇见了你。
阚世如，突泉县六户中心小学六年一班学生，优秀少先队员，爱好广泛，特别对绘画、写作有着浓厚的兴趣。
甘为人梯育天下桃李
(突泉县六户中心小学 六年一班 阚世如 指导教师：陈新宇)
每个人都有两个母亲，一位是教会我们咿呀学语、蹒跚学步的亲生母亲，另一位是教会我们知识，传递我们人生哲理的老师。她就像我人生中的指南针，为我指明前进的方向；她也像坚韧的桥梁，为我搭建过去与未来的道路。我所说的第二位母亲就是我的语文老师——周海燕老师。
在周海燕老师的课堂上，我不仅仅感受到语文这一学科的魅力，还能在语文课上领悟到中国文化的博大精深。周海燕老师还是个幽默风趣的人，有时会在课堂上为我们讲一些小故事、小笑话，逗得我们捧腹大笑的同时，也让知识以一种意想不到的方式进入了我们的脑海中。上课方式灵活变通，引导我们发现问题、分析问题、解决问题，让我们在轻松有趣的氛围下掌握知识。
虽然我们语文老师的年纪不小了，常常因为找不到手机而焦头烂额。但她会细心的记住我们的每一位同学的小爱好，记住我们每一位同学小缺点，并且及时给予鼓励和帮助。不论学习成绩的好与坏，她总能给予我们足够的关爱与照顾。她的关爱让我们感受到了温暖与力量。
说周海燕老师像我们的第二个母亲也是有原因的，她常常像我们的母亲一样为我们排忧解难。有一次她看我们无精打采的，毫无学习动力，为了鼓励我们，她让我们出去操场上放肆的玩耍，为我们后续的学习加一把劲，让我们真正的做到劳逸结合。她有时候也会像我们的母亲一样碎碎念，因为我们地上有纸，没有开窗户或者没有擦黑板等等。她总是能关注到生活中细微的小事，及时给予我们提醒，让我们拥有良好的学习环境。我们周老师的朗诵能力更是堪称一绝，她每次在课上为我们朗诵课文时，声音洪亮且铿锵有力，一篇枯燥的课文在她的声音中仿佛也变得生动有趣，仿佛故事里的人物活灵活现的出现在了我们的面前。她也从不会把自己的情绪带入课堂中，无论有多么生气，她也会及时调整好自己的情绪，用温柔和笑脸开启我们的课堂。
我们的周海燕老师不仅在学习上引领我们进步，更在品德上为我们树立了良好的榜样，她的一言一行充满了正能量和感染力，她的责任心、爱心和对职业的热爱与敬畏之心深深的感染着我们。她严格遵守规章制度以及道德规范，潜移默化的影响着我们。她无私奉献，用她的爱浇灌着我们，让我们可以依附着她茁壮成长，向着更高更远的方向发展。
每一个好老师都是一个永不磨灭的里程碑，她们燃烧自己来铸就教育事业的辉煌。我将会永远铭记她的教诲，用感恩的心，去探索世界，去发展自己。我相信在她的教育下我会茁壮成长，成为一个有知识、有德行、有担当的中国青年！