自信心对孩子的健康成长至关重要，也是最重要的心理素质之一。一个自信的孩子，走到哪儿都有阳光相伴。在孩子成长的关键期，长丰县直属机关幼儿园名门北郡分园大班组开展了“树立信心”幼小衔接系列活动。
我知道
我是能干小帮手
瞧，孩子们撸起袖子加油干， 整理玩具、收拾桌面、清洗碗筷、打扫卫生等，用稚嫩的双手感受着劳动的意义，体会着劳动创造的美好，既锻炼了动手操作的能力，又培养了主动承担责任的良好品质。
我的自画像
一张张自画像，是孩子们最生动的表达，微笑的、俏皮的，可爱的，形形色色都是孩子们内在自我的真实展现。
我能行
孩子们勇攀高峰，锻炼了体能，增强体质，促进了幼儿的全面健康发展，也培养了幼儿自信挑战、坚持不懈的良好品质。
我的本领
孩子们能够大方、自信的说出自己的外貌特征、展示自己的本领，感受自己很棒，树立自信心和自豪感。
当我不高兴时
通过集体教学活动《当我不高兴时》孩子们了解了情绪的类型以及管理情绪的方法，学会运用各种方法赶走坏情绪。
我真厉害
说说我自己
成长与自信无处不在，升入大班的孩子们也有了大大的本领，一起来看看大班的孩子们成为了哥哥姐姐以后，有哪些本领吧？
自己才是最伟大的
孩子们通过欣赏故事了解到，原来每个人都有自己擅长的事情也有自己不擅长的事情，我们要勇于发现自己擅长的地方。
任务小明星
担任小班长对于孩子们来说是一次宝贵的学习和成长机会，自从有了班级小班长，孩子们积极性很高，渐渐养成了良好的习惯，能够主动的帮助同伴与老师。
我最棒
孩子们通过绘画展现自己最棒的地方并和伙伴展示，感受自己与别人相同或不同的地方。
小熊，你长大了吗
通过集体教学活动《小熊，你长大了吗》，孩子们在故事中感受“长大的悄无声息”，发现自己的变化。
幼小衔接不是单纯的追求跨越速度，而是在持续中有序的开展，在过程中逐步积累。我们要遵循以游戏为主的原则，做到一日生活皆课程，在一日生活中捕捉幼小衔接的教育契机，让孩子在合适的“坡度”愉快顺利的过渡到小学。愿我们在幼儿成长的每个阶段，始终追随幼儿，贴近幼儿，努力做好幼小衔接工作中一切“看得见”与“看不见”的准备。
撰稿:张悦
初审:杨静
终审:方芳